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４年生の国語の授業を、先生方で参観しました。

　子どもたちは、教材文「世界一美しいぼくの村」の最後の一文を読み、感じたことを話し合いました。

　最後の一文　「その年の冬、村は戦争ではかいされ、今はもうありません。」

　「戦争でヤモ（主人公）の村が消えて悲しいと思います」

　「なくなったものは、村だけではなくて、村人の家や命、自然も消えてしまったと思います」

　「ヤモの命は、なくなっていないと思います。家族の命も･･･」

　「戦争に行ったハルーン兄さんは生きているといいなと思います。」

　「ちがうところで、パグマンのさくらんぼを育てているのかなあ。」

　　：

　物語に書かれている文章をもとに、最後の一文から様々な感想を伝え合い、広げていく４年生の成長した姿に感心しました。

今日は、今年度二度目の歯科検診でした。

　子どもたちは、給食後、しっかり歯をみがき、歯医者さんに診ていただきました。

　むし歯はあるのかな･･･。子どもたちの、少し緊張した表情が印象的でした。

　結果は、後日、お知らせします。

　治療する必要がある場合は、早めの受診をお願いします。

今日、健康体育委員会の子どもたちが、校庭の鉄棒とブランコなどの片付けを手伝ってくれました。

　先日、校舎も屋根の雪が落ちてくるところには、用務員さんが囲いをつけてくれました。

　今日はとても寒く、校舎の北側の山々は雲の中。雲と山の境は雪で真っ白。

　今年は冬の訪れが早いように感じます。

今日は、わかくさ学級で「大学いも」づくりにチャレンジしました。

さつまいもを切って、油で揚げ、砂糖と醤油とみりんに蜂蜜を入れてからめました。

１年生や先生方にも届けました。

先生方からは「とてもおいしかったです」、１年生からは御礼のお手紙をいただきました。

おいしさと温かいお手紙で、心がポカポカしました。

講師の先生をお招きし，木工工作に挑戦しました。

まずは講師の先生に，材料や道具の説明をしていただきました。

＜小刀の使い方＞　　　　　＜かなづちの使い方＞　　　　　＜のこぎりの使い方＞

その後，子どもたちは，作りたいものに合わせて木を選び，木の温もりを感じながら作品づくりに取り組みました。

それぞれの作品には，子どもたち一人ひとりのアイディアと試行錯誤の跡が見られます。

力作ぞろいです。

３・４年教室前の廊下に展示してありますので，是非ご覧下さい。

今週の水曜日、１・２年生とわかくさ学級の子どもたちでさつまいもをきれいに洗いました。

　土のついていたさつまいもが、紫色に輝きました。

今日、さつまいもの調理にチャレンジしました。

　包丁を上手に使ってさつまいもを切る男の子が多いのに驚きました。

　「家でもやってるよ」と自慢げに話していました。

　切ったさつまいもをゆでてそのままいただいたり、

　さつまいもをつぶしてラップで包み、スイートポテトにしました。

　みんなでおいしくいただきました。

　たくさん作ったので、全校生と先生方にもご馳走しました。

磐梯山は白い帽子（雪）をかぶりましたが、おいしい秋をいただきました。

給食の時間、栄養教諭の先生から「よくかんで食べることの大切さ」についてのお話がありました。

◎よくかんで食べると、

　あじがよくなる

　はならびがよくなる

　ことばがはっきりする

　いちょうのちょうしがよくなる

　のうのはたらきがよくなる

　ちからがでる

　だいえっと（たべすぎない）

◎よくかんで食べるためには･･･「あっ！はがいのちだ」

　よくかんで食べると、いいことがたくさん。

　このことに気付いた子どもたちは、「よくかんで食べよう」と話していました。

昨日の２年生の学級活動の授業を紹介します。

①子どもたちが「おへその役目」について考えました。

　「おへそは、おなかの調子をよくするためにあるんじゃない。」

　「うんちと関係があるのかな？」

　：

　「おへそにはごまがあるんだよ」

　「見てみよう。ある！」

②先生から「おなかの中でへそのおでつながっていたこと」「へそのおを通して、お母さんから空気や栄養をいただいていたこと」「いらなくなった空気やいらなくなったものをお母さんに返していたこと」「おへそは、お母さんとつながっていたしるしであること」等の話を聞きました。

③自分たちが生まれたばかりの頃の赤ちゃんの人形を抱いて、お母さんの気持ちを想像しました。

④お母さんからの手紙を読んでもらい、自分がお腹の中にいた時、生まれてきた時のお母さんの気持ちを知りました。

　うれしそうに聞いている子どもたち、涙を浮かべる子どもたち･･･。

　子どもたちは、家族から大切に思われていたことやお腹の中にいた時・生まれてきた時の苦労等をしっかりと受け止めていました。

３・４年生で総合的な学習の時間に，ボランティア活動としてハーモニー磐梯を訪問しました。

あいさつの後，おじいさん・あばあさん達とあやとりやおはじきなどを一緒にして楽んでいただきました。

　＜はじめのことば＞　　　　　　＜あやとり＞　　　　　＜おりがみで鶴を折りました＞

　　　　　　　　＜おはじき＞　　　　　＜お手玉でいろいろな遊び方を教えていただきました＞

　　＜４年生のリコーダー＞　　＜３・４年生による合奏　～天空の城ラピュタ～　＞

最後に，子ども達からメッセージカードをお渡ししました。施設の方々からも，子ども達にお礼のノートと鉛筆を頂きました。

子ども達も，ハーモニー磐梯の方々も，心温まる交流となりました。

今日の給食後、健康体育委員会指示に従って、みんなで一緒に歯みがきをしました。

　「左下の奥歯から･･･前歯を･･･」とイラストを示しながら声をかけていたので、順序よくしっかりと歯みがきを進めることができました。

　お家での歯みがきに生かせるといいですね。

５年生がコミュタン福島へ出かけてきました。

　震災後の福島のこと、放射線のこと、福島の現状について知り、福島のこれからのことについて考えました。

「放射性物質と放射能と放射線の意味の違いが分かりました」

「目に見えない放射線が見えたのに驚きました」

「放射線は怖いと思っていたけれど、レントゲンなどに役立っているし、大切な物でもあると分かりました」

「放射線は暮らしている中にたくさんあること、食べている野菜も放射線を出していること、量が少なければ影響がないこと･･･初めて知ることがたくさんありました」

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「福島に住み人として、放射線のことを正しく理解し、向き合いながらこれからもがんばっていきたいです」

総合の学習で，3，4年生は、鈴木さんのところで収穫したエゴマを洗う作業を行いました。 

エゴマを水に入れて　　　　　汚れが落ちるようにかき混ぜて　　　中身のないエゴマが沈むのを待つ間に鬼ごっこ！

浮いたエゴマを袋に入れて，洗濯機で脱水し，水分を飛ばします。慎重に袋に入れていきます。

水分を飛ばしたエゴマをシートの上に広げて，乾燥させます。

乾燥すると，美味しいエゴマのできあがり！

初めての発見が多く，充実した体験ができました。

午後は、各学級の授業を参観していただきました。

地域の方から「子どもたちは仲がいいですね」「温かい雰囲気を感じます」という言葉をかけていただきました。

　「ＰＴＡの方々、地域の方々の姿でもあるなあ」と感じています。

３・４時間目は、校内マラソン記録会でした。

　最後まで走り抜く子どもたち姿、「･･･さん、がんばれ！」と元気に応援する姿、自己ベストだと分かったときの充実した表情がとても素敵でした。

自己ベストや新記録を出した皆さん。おめでとう！

子どもたちに温かい声援をくださった家族・地域の方々。

　子どもたちの安全を見守ってくださった見守り隊の小檜山さんと駐在所の飯野さん。

　ありがとうございました。

２時間目は、教養講座「体のしくみを知る体操教室」でした。

　講師の松坂先生から「体のゆがみを元にもどす体操のしかた」を教えていただきました。

　友達や家族、先生と協力しながら、楽しく行うことができました。

　どの体操も、お家で気軽に取り組めそうですね。

 教養講座終了後、家庭教育学級閉講式を行いました。

　ＰＴＡのみなさん、特に中心となって進めていただいた教養委員のみなさん。

　１年間、ありがとうございました。

　今日は、多くの保護者、地域の方々が子どもたちの活動の様子を参観して行かれました。

１時間目は、愛校活動でした。

　人権擁護委員の方が「花を育てることは友達と思いやることと一緒です。一生懸命世話をするとしっかりと育ち大きな花を咲かせます。友達を思いやると自分にも思いやりが返ってきます。」というお話がありました。

　子どもたちは、心を込めてチューリップの球根とパンジーの苗を植えました。

図書委員会が中心となって「読書に親しむ会」を開催しました。

　会の前半は、自分やお父さんお母さん、先生方が「お薦めしたい本」を、子どもたちが紹介しました。

＜自分がお薦めしたい本の紹介＞

＜お父さん・お母さんの「子どもたちに読んでほしい本」の紹介＞

＜「先生方の子どもたちの読んでほしい本」の紹介＞

　後半は、読み聞かせボランティア「ハーモニー」の方々から「子どもたちに読んでほしい本」を、読み聞かせを通して紹介していただきました。

＜１・２年生への読み聞かせ＞

＜３・４年生への読み聞かせ＞

＜５・６年生への読み聞かせ＞

　読書は心の栄養。

　これからも、たくさんのよい本に出会ってほしいなあと思います。

　今日は、２年生のクラブ活動の見学会がありました。

２年生はこの日をとても楽しみにしていて、今朝からワクワクしている様子でした。

最初は、ものづくりクラブに行きました。ものづくりクラブでは、「プラ板づくり」を体験させてもらいました。

　つぎに、アスリートクラブで「おおなわとび」に参加しました。３分間で何回跳べるかみんなで挑戦しました。

　最後は、パソコンクラブです。マウスやキーボーを操作して、お絵描きを体験しました。

　　クラブ活動見学後、２年生に感想を聞いてみたところ、

　　「クラブってこんなことをやっていたのか！」との驚きの声や「全部、楽しかったから迷うな～。」とさっそ

　　く、来年、自分が入りたいクラブを考えている様子でした。

　　そして、今日は何よりも３～６年生と一緒にクラブ活動ができて嬉しかった２年生でした。

社会科の学習で用水路見学に行ってきました。

磐梯町西部の用水路について、

西部土地改良区　初代事務局長の鈴木さん、

現事務局の加藤さんに、詳しく説明していただきました。

西部地区の田畑に水を持ってくるための工夫や用水路ができるまでの苦労など

たくさんのことを教えていただきました。

改めて、磐梯町のすごさを知った４年生でした。

　　まず、教室で説明を聞きました。　　　　　　　　　　　用水路を見学し、水を通す工夫を学びました。

今週、１年生と２年生、わかくさ学級の子どもたちが、さつまいもを収穫しました。

　大きく育ったさつまいもにびっくり！

　畑の隅々まで掘り起こし、さつまいもを探しました。

１年生は、事前に収穫しておいたさつまいものつるを使ってリースづくりに取り組んでいます。

　今日は、輪にしたさつまいものつるに、リボンや毛糸、布、紙、モールなどを巻きつけました。

　子どもたちがリースをどのように仕上げていくか、これからが楽しみですね。

　収穫したさつまいももおいしくいただきたいですね。

３年生が物語「サーカスのライオン」を読んで、金色に輝くライオンになった「じんざ」の気持ちを想像しました。

　「男の子を助けることができてよかった。」

　「男の子はお母さんと一緒に暮らせるね。」

　「男の子に『ありがとう』と言っているみたい。」

　「男の子に火の輪くぐりを見せてあげたかったな。かっこいいだろう。」

　「男の子に『かっこいいだろう』と言っているみたい。」

　　：

　様々な意見、そう考えた理由、つぶやきが子どもたちから聞こえてきた授業でした。

パソコン・インターネットを使って、文章を読み取る問題に挑戦しました。

　ＡＩに負けない読解力をつけていくことを目指します。

集中して考えた後は、マラソン記録会へ向けての練習です。

　あいにくの雨。体育館で走りました。

６校時、３年生以上の子どもたちが取り組んでいるクラブ活動の様子を見て回りました。

＜ものづくりクラブ＞

　ホットプレートを使って「べっこうあめ」づくりに挑戦していました。

　上手くできました。おいしそうです。

＜パソコンクラブ＞

　ソフトを使ってキーボードを打つ練習をしていました。

　６年生は新聞づくり。さすがパソコンを使いこなしています。

＜アスリートクラブ＞

　今回は、ルールを決め、卓球に取り組んでいました。

　順番が回ってこない間は、ボールを打つ練習です。

今年度の楽しいクラブ活動も、あと２回です。

遅くなりました。

　１０月２５日（金）、磐梯町町民体育館で開催された「磐梯町幼稚園、小・中学校音楽祭」に参加しました。

　全校生で「世界がひとつになるまで」の二部合唱にチャレンジしました。歌詞に込められた温かさが伝わるように歌い、手話で表現しました。

　３～６年生で「天空の城ラピュタ」の器楽演奏を披露しました。７月から夏休みも練習し、９月の全会津音楽祭（第2部合奏）で演奏した曲です。町音楽祭が最後の機会ということで、映画の愛と勇気が伝わるように心を合わせて演奏しました。

二小の子どもたちと音楽に取り組み、感じていることがいくつかあります。

　「音感や表現力が育っているな。」「『ここの演奏はこうした方がいいよ。』と自分たちで気づく感性、工夫・改善していく姿勢･･･、豊かにたくましく成長しているな。」「友達の心を感じ、音を合わせ、音楽をつくっていくチーム力が素敵だなあ」･･･。

　音楽を通して育っていくものがたくさんあるんだなあと、子どもたちの姿から気づかされます。

はじめに、大好き磐梯町作文コンクール、読書感想文コンクール、作文コンクールの表彰が行われました。

多くの子どもたちが入賞し、６年生が代表で賞状を受け取りました。

次に、校長先生から『〇〇がまえ』について話がありました。

子どもたちからは「もんがまえ、くにがまえ･･･？？」というつぶやきが聞こえてきました。

 ☆『ものがまえ』

　子どもたちから「どうしたら野球が上手になりますか？」と聞かれたイチロー選手は「道具を大事にすること」と答えたそうです。努力すること、練習することも大事ですが、１番は物を大切にすることなのですね。 

☆『身がまえ、心がまえ』

　本田圭佑選手は、友だちとの楽しいパーティーの日でも９時には寝て、朝５時に起きて、自分の体と心の調子を整えるそうです。

　全校朝の会が終わってから、６年生のＡさんは「ランドセルや教科書、鉛筆、消しゴムなど授業で使う物の準備や扱い方について、ぼくは『ものがまえ』を大切にしていきたい。」と話しました。

　秋の自然物を活かした遊びを年長児に教えてきました。

　まず、木の葉を魚に見立てて顔を描きました。次に、この魚にクリップをつけます。それから、模造紙に描いた池に魚を放します。そして、釣り竿で魚を釣ります。最初は表情が固かった子どもたちですが、魚を釣り上げるたびに笑顔がこぼれていきました。

今日は、先生方の会議の日でした。

　前回も今回も、「子どもたちに３つの『かまえ』を育てていきたい。」という話が出ました。

〇ものがまえ（物をしっかりと準備したり、大切に扱ったり、きちんと後片付けをしたり･･･）

〇身がまえ（身体の姿勢をよくしたり、相手の方を向いて話したり聞いたり･･･）

〇心がまえ（物事に責任を持って取り組んだり、未知の課題に立ち向かったり、根気強く進めたり･･･）

　子どもたちの家庭、地域の方々と一緒に進めていきたいと考えております。

先週の金曜日、先生方で６年生の国語の学習を参観しました。

　立松和平さんが書いた「海のいのち」の授業。

　「太一（主人公）は、なぜ瀬の主を殺さなかったのだろうか」について考えました。

　友達の考えに対して、「ああ、なるほどね。」「そういう考えもあるのか。」という子どもたちのつぶやきがたくさん聞かれました。

　また、友達の考えを受けて意見をつなげていく様子は、「さすが６ねんせいだなあ。」と思いました。

　６年間の１２名の子どもたちの成長を感じました。

4年生が、環境センターを見学してきました。

磐梯町のゴミは、会津若松市のゴミ処理施設に運ばれること、

ゴミの処理には、多くのお金がかかること、

リサイクルできる物は、リサイクルするとゴミが減ることなど

多くのことを学習しました。

また、磐梯町にある最終処分場の見学もしました。

＜リサイクルされるプラスチックの山を見学＞　　　　　　　　＜最終処分場の施設内を見学＞

ハーモニーの方による読み聞かせが行われました。

今日は、３、４年生対象です。

読んでいただいた本は、

『はだかのおうじさま』と『いのちをいただく』です。

『はだかの王様』では？いえいえ、『はだかのおうじさま』なのです。

なるほど、さすが！と爽快な気持ちになるお話でした。

『いのちをいただく』は、命の大切さ、そして食べ物への感謝を考えさせられるお話でした。

「読書の秋」・・・いろいろな本に出会いたいものです。

今年度の生き生きフェスティバルは、台風１９号の接近のため、午後のＰＴＡ教養講座・家庭教育学級閉講式を延期し、午前中の学習発表会と昼食までとなりました。

＜最優秀作品児童による「大好き！ばんだい町」作文発表＞

〇普段の生活や学習を通し、子どもの目から見た「ふるさと磐梯町のよさ」にはっとさせられました。

＜３年生による「ミッションクリア！３年生」の発表＞

〇３年生が、普段から学級の目標に向かって勉強や運動に取り組んでいる様子が伝わってきました。

＜５年生による「『磐梯家の朝食』～命について語り合うの巻～」の発表＞

〇総合的な学習の時間を生かした学びの深さとチームワークが見事でした。

＜１年生による「つないで つなげて」の発表＞

〇入学してからどんどん成長している様子・かわいらしい発表に大きな拍手をいただきました。

＜４年生による「コナンと博士で都道府県」の発表＞

〇４年生と一緒にコナンになって都道府県について楽しく考えることができました。

＜２年生による「音読劇『名前をみてちょうだい』」の発表＞

〇国語の学習を発展させ、音読劇でしっかり表現する姿に、２年生の成長を感じました。

＜６年生による「わたしたちの６年間」の発表＞

〇明るく・楽しく・意欲あふれる発表に表れた６年生の成長、じーんときました。

＜全校合唱「世界がひとつになるまで」・３～６年生の合奏「天空の城ラピュタ」＞

〇心がいやされる歌詞・歌声が素敵でした。

〇心を合わせて演奏しました。１０月２５日の町音楽祭が最後の演奏となります。

＜昼食＞

〇ＰＴＡのみなさんでつくった「いも汁」はとてもおいしく、大好評でした。

＜緊急時の引き渡し＞

〇本日はありがとうございました。

　台風が接近しています。

　命を守る行動についてお家の方と確認をしてください。

　雨が上がっても、がけ（急斜面）や川、側溝は危険ですので近づかないことも大切です。

明日の「生き生きフェスティバル」は、内容を一部変更して実施します。

　午前中の学習発表会の後、いも汁を食べ、お家の方と一緒に下校します。

ろうかやオープンスペースには、絵画や書写、理科自由研究、アイディア貯金箱、ばんだい大すき作文、読書感想文等の子どもたちの作品、親子で取り組んだ十七字のふれあい、地域の方の書道や編み物等の作品が展示してあります。

　是非ご覧ください。

とある学年の朝の会

Ｔ「今日は何の日か知ってる？」

Ｃ「ＴＯＴＯの日！」

Ｔ「それもいいね。実は、１９６４年、東京オリンピックの開会式が行われた日だよ。だから、以前は１０月１０日が体育の日だったの。」

Ｃ「へえー！！」

Ｔ「ところで、赤ちゃんが生まれるまで、どれくらいの期間、お母さんのお腹の中にいるか分かる？」

Ｔ「十月十日（とつきとおか）、お腹の中にいるんだよ。」

Ｔ「十月十日は、『命の誕生』、始まりの日。」

Ｃ「ほー、そうなんだ！」

Ｔ「１日の始まりの『朝』にはスタートの意味もあるのね。みんな、『朝』という漢字を、よく見てごらん。」

Ｃ「えー、何、何･･･。」

Ｃ「あっ、『十』『月』『十』『日』だ！」

Ｃ「本当だ！」

Ｃ「先生、漢字ってすごいね。」

Ｔ「またひとつ、おうちの人に自慢できることが増えたね。」

本に親しむ様々な機会を設けています。

＜朝の時間の図書委員による読み聞かせ＞

＜読み聞かせボランティア「ハーモニー」の方々による読み聞かせ＞

＜本の紹介コーナー＞

　保護者の方も･･･　

　図書室への通路に掲示してありますので、来校時にご覧ください。

先日、北会津地区読書感想文コンクール審査会が行われました。

　５名の子どもの作品が「特選」となり、福島県読書感想文コンクールへ出品されることとなりました。

　それらの作品を読んでみると、

　「･･･ぼくは、のろいあめはまじょにかえします。ずっとおにいちゃんといっしょにいられるほめほめあめをつくってあげたいです。（１年生）」

　「･･･勇一と同じように、神様にお願いするだけでなく自分でも頑張ってみようと思います。努力してみようと思います･･･（４年生）」

　「･･･読みながら、何度もわたし自身が莉子やかりんになって、励まされたりいろんなことに気付いたりすることができた。･･･（６年生）」

と、子どもたちが読書を通してものの見方が変わって行った様子や心の成長の跡が感じられました。

　読書は心の栄養だと思いました。

今年度の会津耶麻地方植樹祭は、西会津町で開催されました。

　校長先生と４年生２名が学校を代表し、参加しました。

　参加した子どもたちが

「初めて木を植えたのでうれしかった。大きくなって緑がふえるといいな。」

「１００年後に木がどのくらい大きく育っているか楽しみです。ぼくは生きていないかもしれないけれど。」

等の感想を話してくれました。

「生き生きフェスティバル」が今週の土曜日に迫ってきました。

　担任と子どもたちは、普段通りの勉強とともに、土曜日へ向けての準備も進めています。

〇４年生の教室をのぞいてみると、国語の時間。

　物語「ごんぎつね」を読んでいました。

〇あちらこちらの教室には、次のようなものが･･･。

　どの学年で使うのか？どんな内容の発表か？

　当日をお楽しみにしていてください。

俳句は、最も短い詩として、世界に通用する日本の伝統芸術です。

　５年生は年間を通して俳句づくりに取り組んでいます。

＜桜の頃＞

〇　新学期　私の心も　桜色

〇　山桜　せつなに散りゆく　運命（さだめ）かな

＜自然教室での川柳＞

〇　小雨にも　負けない笑顔　いかだ乗り

〇　いかだから　落ちるぼくを　救う友

〇　暗やみに　星座のカード　「みいつけた！」

＜盛夏・晩夏の頃＞

〇　いざ新宿　ハラハラ夏の　大冒険

〇　夏課題　アイスかた手に　筆進む

〇　始業式　悲しく聞こえる　蝉の声

五感をとおして言葉を磨き表現する子どもたちの姿と完成した作品が「素敵だなあ」と思います。

元気いっぱいの３年生。休憩時間になると校庭に出て遊んでいます。

今日も外に出て友達と元気に遊びました。

男の子は上学年に交ざってサッカーをしました。上学年に負けずにボールを追いかけていました。

女の子はブランコや上り棒、鉄棒で遊びました。上り棒をスルスル上ったり，くるっと回ったり，みんな体の使い方がとても上手でした。

鉄棒もお手のもの。友達と一緒に，こうもりや豚の丸焼き、地球回りなどを軽々とこなしていました。

３年生に限らず，どの学年の子も元気いっぱい外で遊ぶところが二小のよいところです。

「世界がひとつになるまで」は、生き生きフェスティバルの全校合唱で歌う曲です。

　今日も全校生が集まって歌いました。

子どもたちが歌う言葉がすうっと心の中に入り込んできます。

　心が洗われるようで、元気が出てきます。

　当日、心をひとつにして歌う子どもたちの姿を見たいなあと思っています。

今日、幼稚園の年長組の先生が小学校にやってきました。

　１年生の授業を参観したり、１年生と一緒に活動したりしました。

子どもたちが下校した後、幼稚園と小学校の先生で話し合う機会を持ちました。

「先日、幼稚園での子どもたちの様子を参観し、『子どもには一人ひとり異なる個性があり、成長のペースはさまざま。』ということを感じました。入学後のスタートカリキュラムを幼稚園に合わせていくことが大切だなあと思っています。」

「入学半年後の子どもたちの様子を見て、４５分の時間割があるということが幼稚園との大きな違いかなと感じました。入学前には、活動の時間を意識させていくことも大切なのかなと思いました。」

「鉛筆と箸の持ち方には共通点があります。文字を書く事も大切なんですが、正しいえんぴつの持ち方、正しいはしの持ち方を意識させたいですね。」

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　今日は全校朝の会が開かれました。

　初めに賞状伝達を行いました。

　　＜校内水泳記録会＞　　　　　　　＜全会津小中学校音楽祭＞　　＜会津若松市・北会津理科研究物展＞

ひとりひとりの頑張りが形となって表れた結果だと思います。賞状を受け取る姿も，堂々として素晴らしかったです。

　次に，全校児童で歌を練習しました。曲は，『世界がひとつになるまで』です。忍たま乱太郎のエンディングテーマにも使用された曲で，子どもたちも親しみを感じているようです。

今年は３年生以上が低音部と高音部に分かれて，二部合唱で歌います。

初めて全校生が２つのパートに分かれて歌い，曲の感じを確かめました。

　生き生きフェスティバルでも披露しますので，当日は子どもたちが奏でるハーモニーをお楽しみ下さい。

本日、日曜日の早朝、ＰＴＡ奉仕作業を行いました。

　子どもたちと教職員だけでは十分に進めることができないところの清掃や環境整備などを進めました。

＜廊下や特別教室のガラス磨き＞

＜トイレ掃除＞

＜池や中庭の水路等の泥あげ・草刈り＞

＜花壇の整理と生き生きフェスティバルいも煮用鍋の準備＞

今回の奉仕作業の中に、いくつもの「感動」がありました。

◎５月の奉仕作業よりも少ない参加人数でしたが、手際よく作業を進め、１時間程で終了しました。チームワークのよさが本当に見事でした。

◎「中庭の水路周辺の草は冬の前に苅ったりぬいたりしておいた方がいい」等、前回の反省をもとに改善しながら進める姿が素敵だなあと思いました。

◎「前日の夕方に堰を止める」「今日は午前４時半から水路の水抜き作業を進める」「道具等の準備と後片付けをする」等、見えないところでのＰＴＡ役員の方々の姿に感心させられました。

◎「小学校最後だから･･･」と言ってお父さん・お母さん・先生方と一緒に活動してくれた６年生の姿に、涙が出そうになりました。

２年生は、国語の時間に物語文「名前を見てちょうだい」の学習を進めています。

　今日は、教材文の言葉や文章を基にしながら、大男に立ち向かう主人公のえっちゃんの様子や気持ちを想像しました。

　子どもたちは「お母さんからもらった帽子を取られたからおこっている」「帽子の名前を変えられたからおこっている」などと考え、えっちゃんの気持ちが表れるように音読を工夫しました。

　生き生きフェスティバルでは、今回の国語の学習を生かした音読劇に挑戦する予定です。

午前中、令和元年度磐梯町総合防災訓練が本校を会場に開催されました。

　多くの磐梯町の方々（町役場関係・議員・区長・地域住民・民生児童委員・防災士・交通安全協会・赤十字奉仕団・社会福祉協議会・義勇消防隊・消防団）と消防署、警察署、自衛隊の方々とともに、児童と教職員も参加しました。

最初に「情報収集・伝達訓練」「住民避難訓練」の後に、「第二小学校避難訓練」を行いました。

　地震の後に火災が発生したという想定のもと、迅速に避難することができました。

次に、消防署による「孤立者救助訓練」と消防団による「消火訓練」の様子を見学しました。

　「はやい」「かっこいい」等の声が子どもたちから聞こえてきました。

　いつも訓練に励んでいる消防署と消防団の方々の迅速でてきぱきとした行動が見事でした。

最後に、災害時に予想される様々な出来事を、実際に体験したり見学したりしました。

＜初期消火訓練＞

＜応急救護訓練＞

＜地震体験訓練＞

＜運転歩行能力診断＞

＜自衛隊装備見学＞

＜エアバックの体験乗車＞

＜応急給食訓練＞

子どもから「災害があったときに『面白かった』と言うの失礼だけど、今日の訓練は面白い勉強だった。」という話を聞きました。

　地域の方からは「二小が訓練の会場となったのは、今回で２回目だ。体験すると実際に災害が起きたときに自分から動けるようになるのでよいと思う。」という話を聞きました。

　磐梯町の方々に、貴重な体験の場を提供していただきました。

　ありがとうございました。

今日は祖父母学級。

　たくさんのおじいちゃん、おばあちゃんが学校へいらっしゃいました。

給食試食会では、おじいちゃんとおばあちゃんも、子どもたちと同じメニューです。

　「孫たちと一緒に食べて楽しかった」「孫たちの給食の様子がよく分かった」「孫たちにとってしっかりかむことのできる献立だったが、歯が丈夫じゃない私には少し大変でした」等の感想が聞かれました。

５時間目は、「ダン先生と英語で遊ぼう」の活動です。

　英語で挨拶をしたり、英語で歌を歌ったり、英語の絵本の読み聞かせを聞いたり、英語でゲームをしたり･･･。

　おじいちゃんとおばあちゃんも子どもたちと一緒に、笑顔で活動しました。

　「孫たちがこんなに英語を聞き取ったり、話したり、理解して動いたりすることができるとは思わなかった」と驚かれているおじいちゃん、おばあちゃんがいらっしゃいました。

　「幼稚園の時から英語教育に力を入れている磐梯町の教育」「子どもたちの成長」を実感していただいたことをうれしく思います。

５年生の総合の学習の時間に、ヒメシロチョウ研修会の松下さんが来校しました。

　絶滅危惧種のヒメシロチョウが二小の周辺に生息していること、ツルフジバカマの花の蜜を吸っていること、成虫がツルフジバカマの葉に卵を産んだり幼虫が葉を食べたりしていること、ツルフジバカマが二小の周辺にたくさんあること等、たくさんのお話を聞かせていただきました。

　子どもたちは、松下さんから「二小周辺に貴重なチョウがいることを知ってほしい」「自然の中で細々と生きてきた絶滅危惧種を守ってほしい」という思いを受け取ったようです。

今日は、１年生から２年生に国語「かいがら」の読み聞かせがありました。

　　１学期に、２年生が１年生へ「お手紙」の音読劇を発表したので、そのお礼にと今度は1年生が

　　読み聞かせを行ってくれました。

　〇一人ひとりが役割を持って読み聞かせを行いました。読み始めは緊張している様子でしたが、

　　練習通りできるように頑張りました。

　　くまの子やうさぎの子のお面をつけて、発表する１年生はとても可愛らしかったです。　　　　　　　　　　　　　

　　〇くまの子とうさぎの子が一緒に貝殻を耳にあてて波の音を聞く場面では、実際に貝殻を手に取り

　　　ニコニコと笑顔を見せながら、くまの子とうさぎの子がとても仲がよい様子を見せていました。

　〇読み聞かせが終わった後に、２年生から感想を発表してもらい「上手に読めていたよ」、「つまずいたとこ

　　ろもあったけど、最後まで頑張って読んでいたよ。」と、２年生に褒めてもらい１年生も嬉しそうでした。

 最後に、本物の大きい貝殻に夢中であった２年生でした。

今日は、３～６年生４０名が会津風雅堂で開催された全会津小中学校音楽祭に参加しました。

会場に向かうバスの中では、緊張のせいかソワソワして落ち着かない様子も見られましたが、本番のステージでは、全員が指揮者に集中し、心を一つにして息の合った演奏をすることができました。これまで夏休み中も蒸し暑い体育館の中で、汗を流しながら一生懸命練習した成果を存分に発揮することができました。特に、先生方からご指導いただいた強弱やテンポなどに気を付けながら、一音一音丁寧に心を込めて演奏する姿は、本当に見事だったと思います。１・２年生も会場で演奏を鑑賞し、盛んに拍手を送っていました。

保護者の皆様には、平日にもかかわらず、朝早くから楽器の搬出入等のお手伝いをいただきました。またご家族の皆様も、多数会場まで応援に駆けつけてくださり、温かい励ましやお褒めの言葉をいただきました。皆様のご支援、ご協力に心より感謝申し上げます。

本日おいでになれなかった保護者の皆様は、１０月１２日（土）の生き生きフェスティバル、１０月２５日（金）の町幼小中音楽祭でも演奏を披露いたしますので、どうぞお聴きください。

小学校体育専門アドバイザーの先生をお招きし、マット運動のコツを教えていただきました。

＜１・２年生の授業の様子＞

＜３・４年生の授業の様子＞

＜５・６年生の授業の様子＞

技のコツを聞いて練習し、どんどん上手になりました。

　「動きをみたりコツをきいたりすること」「動きをイメージしてやってみること」が大切だなあと感じました。

朝の時間、全会津小中学校音楽祭の「壮行会」を行いました。

〇校長先生から「チャ、チャ、チャ、チャ」の４つのお話がありました。

　「会津風雅堂のステージで演奏するチャンスをいただいたこと」

　「自分たちのベストの演奏となるようチャレンジしたいこと」

　「１番でなくても、自分たちが満足できる心の中でのチャンピオンになりたいこと」

　「チャリティー（指導して下さった講師・先生方、支えて下さったお家の方、応援して下さる地域の方、当日聴くことができる他校の演奏）へ感謝の心を持ちたいこと」

〇２年生が３～６年生に激励の言葉を送りました。

〇３～６年生の素晴らしい演奏をみんなで聴きました。

　当日も、心を一つにすてきな演奏をホールに響かせてほしいですね。

〇最後に、合奏部の部長が感謝の気持ちを述べました。

全会津小中学校音楽祭第２部合奏は、９月１９日（木）に会津風雅堂で開催されます。

　磐梯二小の演奏開始時間は、９時３０分です。

１・２年生が、磐梯町体育館で開催されている「磐梯町敬老会演芸会」へ出かけてきました。

　ステージの上から、日頃お世話になっているおじいちゃんとおばあちゃんに感謝のメッセージを送りました。

　その後、歌「あの青い空のように」とダンス「男の勲章」を披露しました。

　多くのおじいちゃんとおばあちゃんから笑顔と大きな拍手をいただき、子どもたちもとてもうれしそうでした。

プールでの学習も終わり、朝も涼しくなり、「朝マラソン」を行いました。

　体力向上と１１月のマラソン大会へ向けての練習です。

栄養教諭の先生が来校し、５・６年生対象の「食育の授業」を実施しました。

　子どもたちは、「栄養バランスのよい食事」について考えました。

　家庭科の学習をもとに栄養のバランスを補う献立を考えたり、「成長期だからタンパク質をとりたい」等と自分を振り返ったりする姿に、「さすが高学年だ！」と感じました。

福島民報社の方が「食育の学習」の取材と「家族健康アップノート」の紹介にやって来ました。

　明日の新聞と、今度の「食育」の特集で本日の学習の様子が紹介されるそうです。

校内の先生方の研修で、１年生の国語の授業を参観しました。

　物語「かいがら」を読み、自分もうさぎの子も気に入っている縞模様の貝殻をあげようかどうか迷っているくまの子の様子や気持ちを想像しました。

「話すのが楽しかった」「気持ちを考えるのが楽しかった」等の子どもたちの感想が聞かれました。

栄養教諭の先生が来校し、３・４年の担任の先生と食育の授業を行いました。

３年生は「よくかんで食べるとどんなよいことがあるか」をテーマに学習をしました。

　子どもたちは、「よくかむと脳が元気になる」「消化がよくてエネルギーになる」ということを知り、「３０回数えて飲み込むようにしたい」「食べ物が小さくなってから飲み込むようにしよう」等と考えました。

４年生も「どうしたらよくかめるか」について考えました。

　「カミング３０の日に心がけた食べたい」と話したり、給食の時に箸を置いてしっかりとかんだりする子どもたちの姿が見られました。

土曜日（９／１４）、町体育館で「敬老会」が開催されます。

歌とダンスで、おじいちゃん、おばあちゃんに楽しんでいただきます。

是非、足をお運び下さい。お楽しみに！！

※１年生は特訓中です。

   台風一過の青空の下、２年生８名が、幼稚園の年長組さんと、第一小学校の２年生と一緒に慧日寺資料館周辺で生き物探しを行いました。
　この活動は、園児や他校の友達とお互いの思いや考えを伝え合い、相談しながら生き物探しをすることで、協力して活動する楽しさを味わうことをねらいとして実施しました。
　目的地まで徒歩で移動した後、担当の先生から注意点を聞き、さっそく、虫チームと水辺チームの二手に分かれて、班ごとに活動をしました
　虫チームは、虫かごと網を持って、草むらでバッタやトンボを探しました。水辺チームは敷地内を流れる小川の中で、カニやヤゴなどを探しました。
　生き物を見つけると、かごやバケツに入れて幼稚園生に見せてあげるなど、お兄さん、お姉さんらしい姿をたくさん見ることができました。
　活動が終わると、見つけた生き物を幼稚園の先生や友達に分けてあげるなど、優しい行動も見られました。小さい人を思いやる心が育っているなあと感じ、大変うれしく思いました。

全校朝の会で、校長先生が子どもたちに「いのちのバトン（相田みつを）」の詩を紹介しました。

　私たちのいのちは、これまでに父と母で二人、父と母の両親で四人　そのまた両親で八人、十代前で千二十四人、二十代前では百万人、そのはるか前から、過去無量のいのちが受け継がれてきたこと。

　いのちのバトンが受け継がれてきたおかげで、今の自分のいのちがあること。

　その中のたった一人でも欠けていれば、今の自分は存在しないこと。･･････。

　「いのちは大切だ」「自分も友達も大切にしたい」「つながってきたいのちのバトンを未来につなげたい」「自分の命はご先祖様のおかげなんだ」「ご先祖様に感謝したい」など、子どもたちも様々な思いを持ったようです。

給食の時間に栄養教諭の先生から「よくかんで食べること」と「三角食べのよさ」についての話がありました。

　よくかんだ時とかまなかった時の味の違い、飲み込むときの感じ･･･について実際に食事をしながら考えました。

　また、実際に食事をしながら、三角食べのよいところは「味の調和」ということも実感しました。

日々、先生や友達の話を聞いて、子どもたちの「感じる心」「考える力」「判断し行動する力」が育っていきます。

天候不順で延期となっていた校内水泳記録会を行うことができました。

　記録会の中で素敵だなあと思った子どもたちの姿がたくさん見られました。

◯　自己ベストを目指して最後まで泳ぎきろうとする姿

◯　応援をリードする６年生の姿

◯　上級生、下級生関係なく、一生懸命に応援する姿

◯　「･･･さん、すごい頑張ったね」「･･･くん、おしい。もう少しだったね」と認め、励まし合う姿

　「これらの子どもたちの姿が二小の先輩からずっと受け継がれてきた宝物だ」と思いました。

　保護者の皆様、夏にもどったような暑さの中、たくさんの温かい声援をいただき、ありがとうございました。

＜開会式でのめあて発表＞

＜自己ベストにチャレンジ＞

＜タイ記録・新記録が４つ出ました＞

６年生にとって、今日の校内水泳記録会が、二小のプールで泳ぐ最後の機会となりました。

　６年間で、本当にダイナミックで美しく泳げるようになりましたね。

天候が回復したので、今まで取り組めなかったことを進めました。

①朝の時間に全校生で花壇の草むしりをしました。

　ひまわりも引き抜き、種をとる準備をしました。

②夏休み後半から除草を進めてきた校庭の整地を行いました。

　子どもたちが使いやすいように、レーキを引いて仕上げました。

夜には、ＰＴＡ常任委員会が開催されました。

　奉仕作業や生き生きフェスティバル等で子どもたちの活動を支える内容について話し合いが持たれました。

職員・保護者・地域の方々が子どもたちのために活動する。

　そのような大人の姿を見ているから、子どもたちもよりより自分・自分たちの学校をつくっていく。

　･･･今日１日を終えて、このような感想を持ちました。

　３・４校時に３年生に日本郵便の方と青少年ペンフレンドクラブのアドバイザーをお招きして，

手紙の書き方を教えて頂きました。

　まず，手紙には季節毎にいろいろな種類の手紙が出されることを教えて頂きました。

　そして，官製はがきだけでなく，木の板や段ボール，うちわでできた手紙を見せて下さいました。

子ども達は興味津々で見ていました。

　授業の後半には，宛名や手紙の書き方を教えて頂き，実際にはがきに書いてみました。

一人ひとり考えた文章を丁寧に書くことができました。

＜宛名書きの練習＞

＜はがきに文章を書きました＞

　最後に絵を描き，子どもたち一人ひとりの個性がでた手紙が完成しました。

　講師の方と共に，大変充実した時間を過ごすことができました。

昨日のことですが･･･

　５年生が校外学習（「岩なだれ」「第１発電所」「慧日寺資料館」「道の駅ばんだい」）に出かけてきました。

①「岩なだれ」を見学し、小磐梯が噴火した時になだれのように落ちてきた岩の様子を観察したり、実際に触れたりしました。

②「第１発電所」では、明治時代につくられたこと、発電所で働いている人の家族がたくさん生活していたこと、効率よく水を使って発電していること、発電した電力は東京の方で使われていること等の話を聞きました。

③「慧日寺資料館」では、ジオパーク全体の位置関係をとらえたり、信仰の山と現在につながっている地域の文化についての話を聞いたりしました。

④「道の駅ばんだい」では、実物の磐梯山、磐梯花山と信仰の山々のパネルをみて、２日間の学習のまとめをしました。

　講師の卯月さんからたくさんのお話を聞かせていただきました。ありがとうございました。

今日、栄養教諭の先生が来校し、１・２年生の担任の先生と食育の授業を行いました。

１年生の今回の授業のテーマ「好き嫌い」です。

　「好き嫌いせずに食べると、『おはだつるつる』『病気に負けないからだ』『いいうんち』になるよ。」ということを学びました。

２年生の今回の授業のテーマは「はしの持ち方・使い方」です。

　正しい箸の持ち方で、大豆をつまむ練習をしました。

　集中して取り組みました。

４～６年生は、来週、実施します。

今日の全校朝の会。

　各学年の代表の子どもたちか「２学期のめあて」について発表しました。

　「１学期は･･･だったので、２学期は･･･したいです。」

　「自分は･･･なので、･･･を努力して･･･になりたいです。」

　「２学期は･･･になりたいので、･･･したいです。」

　自分を見つめて目標を決め、目標を達成するための見通しを考えているところが素晴らしいと感じました。

　長い２学期、時々ふり返りながら進めていきたいですね。

町民体育祭で、全学年の子どもたちによる鼓笛隊を披露しました。

　地域の方々は、一小と二小の子どもたちの鼓笛隊の姿をニコニコと見守り、大きな声援・拍手を送ってくださりました。

　ありがとうございました。

　地域の方々の姿から、「子どもたちは地域の宝である」ということを改めて実感しました。

６年生にとって、地域の方々の前での最後の鼓笛隊となりました。

５年生が総合的な学習の時間に「磐梯町の宝物」について調べています。

　今日、磐梯山ジオパークの卯月さんと佐野さんに、「龍ヶ沢湧水」と「慧日寺・徳一廊」を案内していただきました。

＜猪の･･･の跡を発見＞

＜水が湧くところへ＞

＜高級な楊枝になる黒文字を発見＞

＜慧日寺・徳一廊へ＞

紹介しきれないほどの話を聞かせていただき、磐梯町の宝物をたくさん見つけることができました。

　その中でも、子どもたちにとっての１番の発見は、「龍ヶ沢湧水」でした。

　冷たい湧水を飲んで「おいしい！」の歓声。

　大喜びでペットボトルに水を汲みました。

　本日の湧水温度は９℃。

　「年間を通して９℃前後を保っている」との説明に驚いていました。

　天然の冷蔵庫です。

　磐梯町は「本当においしい水」に恵まれていることを実感しました。

 「シェイクアウト」とは、「地震を吹き飛ばせ」といった意味の造語で、2008年10月に米カリフォルニア州で始まった地震防災訓練のことです。

　今日の１１時、県下一斉安全確保行動訓練「シェイクアウトふくしま」に合わせ、地震発生時に真っ先に行う安全確保行動「まず低く」「頭を守り」「動かない」を確認し、実際にやってみました。

みんな真剣に取り組みました。

１年生も「まず低く」「頭を守り」「動かない」が上手にできました。

大きな地震に出会った時、学んだことを思い出して自分のいのちを守る行動をしてほしいです。

町体育祭へ向け、３ヶ月ぶりに鼓笛の練習をしました。

　雨が上がった校庭で行いました。

　「１回目はその場で演奏、２回目はその場で足踏みしながら演奏、最後は実際に歩いて演奏」と、練習を進めました。

６年生にとって、３日後の町体育祭が、保護者・地域の方々に「鼓笛隊での姿」を披露する最後の機会となります。

　よい天気になるといいですね。

子どもたちは、夏休み中、スポーツ少年団や習い事などの活動に一生懸命取り組みました。

　今日の給食の時間に、学校以外の様々な活動で表彰された賞状や盾、トロフィーを披露しました。

　全校生、先生方から温かい拍手が送られました。

２学期が始まってわずかですが、友達と一緒に学習したり、遊んだり、笑顔で学校生活を送る子どもたちです。

＜調理実習　６年生＞･･･友達と協力して調理したよ

　　　　　　　　　　　ジャガイモ料理！おいしそう！

＜外国語活動　４年生＞･･･ダン先生と一緒に真剣に絵本に向かう

　　　　　　　　　　　　What time is it ?

＜休み時間校庭で、友達と仲良く＞

今日からいつも通りの学校生活が始まりました。

体調不良を訴える子どももいますので、学校生活のリズムを取り戻せたらといいなあと思います。

　まずは、子どもたちに「早寝・早起き・朝ごはん・元気に登校！」を意識させたいと思います。

子どもたちの元気な声が教室に戻ってきました。

　教室の黒板には担任からのメッセージが･･･。

第２学期始業式では、校長先生から次の４つの話がありました。

①３４日の夏休みが終わり、８３日の２学期の始まりです。

②「早寝早起き朝ごはん」「食べたらみがく」「止まる・見る・待つ」「ゲームは２時間まで」はできましたか。

③２学期は成果が見えるとき。めあてを決め、めあてに向かってとりくみましょう。

④「あいさつ」「そろえる」「話を聞く」「よい行い」がキラキラ輝く学校にしていきましょう。

５・６年生がたくさんの賞状〔「たなばた展（書写）」「水泳交歓会」〕をいただきました。

　下級生から大きな拍手をいただきました。

集団で下校する時、先生方もいっしょに歩き、通学路に危険なところはないかどうか確認しました。

　「見通しの悪い道路を横切る時、しっかりと安全確認することを考えさせたい」と思います。

３～６年生が、４日間、合奏の練習に取り組みました。

　音楽祭へ向け、「自分のパートを表現を工夫し演奏しよう」「全体で合わせよう」という気持ちを高めていきたいと思います。

プール開放は、２０日（火）が雨天で中止となりましたが、２１日（水）は４０名の子どもたちが元気いっぱい水に親しみました。

　この夏休みは７回のプール開放でしたが、毎回、全校生の７～９割の子どもたちが学校のプールへやってきました。

　水の中で身体を動かし、体力の向上を図ることができました。

　保護者の皆様のご協力、ありがとうございました。

明日から２学期が始まります。

　元気な子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

＜合奏の練習の様子から＞

月・火・水曜日の３日間、３～６年生が合奏の練習にやって来ました。

水曜日は、外部講師を招いて基本的なことを指導していただきました。

それぞれの楽器できれいではっきりとした音が出せるようになってきました。

今日までの３日間、保護書の方々の監視の下、プール開放を行うことができました。

３日間、清掃業者が、校舎・体育館の床のワックスがけと窓のガラス磨きを行いました。

「床も窓もピカピカだ！」との子どもたちの声。

きれいにしてもらうのが当たり前でなく、感謝して大切に使っていきたいと思います。

ふれあいセンタープールで、「磐梯町小学校水泳交歓会」が開催されました。

５・６年生が選手として、４年生が応援団として参加しました。

多くの子どもたちが自己ベストを更新しました。

子どもたちは、姿勢（水中で）・推進力（キック・手のかき）・呼吸（息つぎ）の３つの基本について繰り返し学習してきました。

話をよく聞き、目標に向かって練習に取り組む子どもたちだからこそ、どんどん記録を伸ばすことができました。

特に、水中の姿勢がしっかりと身に付いている子どもの泳ぎは、後半の伸びがよかったと感じました。

新記録のメダルを１８個獲得したことも成果の１つでした。

〇リレー３種目（女子メドレーリレー、男子フリーリレー、女子フリーリレー）

〇個人６種目（５年男子５０ｍ自由形・１００ｍ自由形・５０ｍ平泳ぎ・２５ｍバタフライ、６年男子２５ｍ背泳ぎ、６年女子１００ｍ自由形）

４・５・６年生のまとまった応援が見事でした。

出場選手の大きな励ましとなりました。

また、ご多用のところ、多くの保護者の皆様が応援にかけつけて下さいました。

ありがとうございました。

泳げなかった子どもたちがより長く・より速く泳げるようになったこと。

泳ぎきった充実感・満足感あふれる表情。

自己ベストを更新した自信あふれる笑顔･･････。

子どもたちから大きな感動をいただいた１日となりました。

＜小学校最後の水泳交歓会を終えた６年生＞

夏休みが始まりましたが，今日までの３日間，子どもたちは学校へやってきました。

＜５・６年生：水泳交歓会へ向けての練習＞

＜３～６年生：合奏の練習＞

＜プール開放＞

※保護者の皆様にはプールの監視をしていただいております。

校長から、それぞれの学年ができるようになったこと、大きく成長したことについて話がありました。

その後、「あいさつ・そろえる・話を聞く・プラス１行動」「早寝・早起き・朝ごはん・食べたらみがく」「止まる・見る・待つ」「ばんだいっこのルール」について、子どもたちと確認しました。

各学年の代表の子どもたちが、みんなの前で「１学期の反省」「夏休みに頑張りたいこと」について話しました。

生徒指導の先生から「ひ・み・こ」についての話がありました。

ひ･･････火遊びはしない

み･･････水の事故にあわないように

こ･･････交通事故に気を付ける

保健室の先生から「夏休みを楽しく元気に過ごすため」に、次の３つの話がありました。

〇夏休みも早寝・早起き・朝ごはん

〇熱中症予防のために水分をこまめにとりましょう

〇健康診断で「受診のおすすめ」をもらった人は、この夏休みに病院を受診しましょう

１学期、がんばりましたね。大きく成長しましたね。

夏休みを元気に過ごしてください。充実した夏休みにしてください。

５・６年生がふれあいセンタープールに出かけ、水泳の学習をしました。

ふれあいセンタープールが、７月２６日の磐梯町小学校水泳交歓会の会場となります。

本番と同じプールで泳いだことは、子どもたちにとってよい経験となりました。

磐梯町のエム・ガーデンさんより、ベコニアの苗を１００本いただきました。

さっそく、花壇とプランターに植え替えました。

花壇には、マリーゴールド、サルビア、ひまわりの花々がありますが、

さらに、きれいに華やかになりました。

花壇やプランターにベコニアの苗を植えました。きれいに大きく育ってくれるといいですね。

６年生は、午後、磐梯中学校見学（体験）会に参加してきました。

①新しい校舎に入り、中学校の先生の話を聞き、「来年は自分が中学生になるんだ」という心構えが芽生えました。

②中学校の授業を参観し、小学校よりも広く深い学習内容と真剣に取り組む中学生の姿勢が「あこがれ」となりました。

③体を動かしてリラックスし、部活動を見学・体験し、「･･･はおもしろそうだな」「･･･をやってみようかな」という思いが広がりました。

④中学進学への夢が広がりました。

青空の下、総合の学習として3.4年生でブルーベリー狩りに行ってきました。

石生のブルーベリー農園の鈴木さんにお世話になり、

甘いブルーベリーの見分け方、苗木の敵であるみの虫のことなどいろいろと教えていただきました。

おいしいブルーベリーをおなかいっぱい食べ、にこにこ笑顔の子どもたちでした。

おいしいブルーベリーの見分け方を教えてもらう子どもたち　　　　　　甘いブルーベリーが見つかるといいね

　　　　　　　　　　　　　　　　　みんな笑顔で記念撮影

朝の時間、磐梯町小学校水泳交歓会の「壮行会」を開催しました。

〇校長先生から「ベストパフォーマンス・スポーツマンシップ・フレンドシップ」の３つの話がありました。

〇選手紹介の後、出場する５・６年生の代表が、大会での目標を発表しました。

〇４年生が応援団となり、５・６年生へエールを送りました。

〇最後に、水泳部の部長が感謝の気持ちを述べました。

磐梯町小学校水泳交歓会は、７月２６日（金）午前、町ふれあいセンタープールで開催されます。

　六年生が、慧日寺金堂と資料館の見学に行ってきました。事前にインターネットである程度は調べていきましたが、実際の建物や薬師如来座像を目の前にすると、調べる意欲がぐんと高まったようです。学芸員の方の説明を熱心にメモしていました。磐梯町の歴史のすばらしさを改めて実感じた１日でした。

　慧日寺の金堂の柱は、ベンガラという塗料で塗られています。

荘厳な薬師如来座像に圧倒されました。

資料館では、徳一についての詳しい説明を受けました。

２年生の詩の授業。

『空にぐうんと手をのばせ』という詩を音読しました。

「『ぐうんと』だからすごくいっぱい上に手を伸ばしているんだと思います。」

「『かきわける』は海の中だから泳ぐようにしていると思います。」

：

「地球をかかえるって、何人くらいだろう？」

と、動作をつけながら想像を広げ、繰り返し音読を楽しみました。

最後に、子どもたちは詩を暗唱していました。

詩の面白さを感じてくれたらうれしいなあ。

空に ぐうんと 手をのばせ

　　　　　　　　　　　　　しんざわ　としひこ

空に ぐうんと 手をのばせ

わたぐも

すじぐも

かきわけて

でっかい おひさま

つかまえろ

海に ぐうんと 手を のばせ

大波

小波

かきわけて

でっかい くじらを

つかまえろ

横に ぐうんと 手を のばせ

だれかと しっかり

手を つなげ

ぐるっと

地球を

かかえちゃえ

今日の放課後、３～６年生が水泳の練習に取り組みました。

 ビート板を使って，バタ足の練習です。

３年生もお兄さんお姉さんの後を追いかけ、一生懸命頑張りました。

短い時間でしたが、上達しました。

この季節、花壇の草が勢いよく伸びています。

昨日と今日の朝の時間に、先生と子どもたちで花壇の草むしりを行いました。

短時間で、とてもきれいになりました。

子どもたちの一生懸命に取り組む姿に感心しました。

「自分たちが飲んでいる水は、どこからくるのだろう？」

「どうやってきれいにしているのかな？」

そんな疑問を持ちながら、磐梯町西部で使っている水はどこからくるのか見学に行ってきました。

建設課の鈴木さん、秋山さんの案内のもと、西連のポンプ、石生水源、落合の下水処理場を見学しました。

磐梯町の水は、とてもきれいでおいしい理由がわかりました。

　　　　　西連のポンプ小屋　　　　　　　　　　　　　石生水源（今飲んでいる水は、60年前に降った雨水なんだって）

下水は、微生物の働きできれいな水に変わっていくんだね

ハーモニー磐梯さんより雑巾をいただきました。

「運動会に招待されたこと・子どもたちの姿から元気をいただいていることをうれしく思い、その御礼として手縫いの雑巾を渡したい。」と、本日のお昼にいらっしゃいました。

子どもたちはから「大切に使わせていただきます。」「ありがとうございます。」と感謝の気持ちを伝えました。

全校朝の会、よい歯の子どもたちへの表彰式を行いました。

歯と口の中が健康な子どもたちに「ピッカピカで賞」を贈りました。

先週（７／４）、よい歯の教室で、保健師さんと歯科衛生士さんから歯のブラッシングの仕方を学びました。

今後も、歯みがきをしっかりと行い、「歯と口の健康」を目指します。

「歯は一生の宝物」　早めの治療もよろしくお願いします。

本日の授業参観・家庭教育学級・１学期末懇談会（全体会・学年会）、多くの保護者の皆様に参加していただきました。９２．５％の参加率で、「保護者の皆様には本当によく話を聞いていただいている」というのが実感です。

「二小の子どもたちの話の聞き方はすばらしいです。しっかりと説明を聞いて行動します。」と、水難学会の講師の先生からお褒めの言葉をいただきました。家庭・地域の教育のよさ、地域・家庭・学校の連携のよさが子どもたちの姿にあらわれていると思いました。

＜授業参観＞

＜懇談会＞

今後もよろしくお願いいたします。

午前は、水難学会から２名の講師をお招きし、体育「着衣泳」の授業を行いました。

「ういてまて」とは、「万が一、川や池、海などの水の中に落ちたときには、慌てずに浮いて助けを待つ」合い言葉です。

低学年・中学年・高学年に分かれ、「浮く道具を使った浮き」「背浮き」「流れの中での背浮き」について学習しました。

午後は、保護者の皆さんを対象とした家庭教育学級教養講座「プール監視・救命救急講習」を開催しました。

沈んでいる人を発見する監視の立ち位置は･･･。鼻血を出したり蜂に刺されたりしたときはどうするか･･･。プールで事故があったときにどのように通報するか･･･。

万が一の時、すぐに役立つ情報を実際に見たり聞いたりして学ぶことができました。

水難学会の皆さん、本日１日、本当にありがとうございました。

朝，七夕集会を行いました。

全校合唱では，「たなばたさま」を歌いました。

気持ちのよい歌声が集会室に響き渡りました。

次に，図書委員会のみなさんが，

七夕や星に関係する本を紹介してくれました。

面白そうな本がたくさんありましたね。

最後に，各学年から代表１名ずつ「願い事」を発表です。

「家族が幸せでいられますように」
「プロみたいな絵が描けるるようになりますように」
「〇〇みたいなサッカー選手になれますように」

また，今日のために図書委員会だけでなく，

各委員会ごとに色々な準備をしてきました。

ステキなプログラム・歌詞カードの作成，

スムーズな進行、七夕飾りできれいに彩られた集会室。

とても素晴らしい七夕集会になりました。

磐梯二小のみなさんの願いが叶いますように･･･☆彡

ハーモニーの方々が５・６年生に本の読み聞かせをしてくださいました。

「富士山にのぼる」と「星につたえて」の２冊です。

子どもたちはお話の世界に入り込んできいていました。

２年生も１年生にお話をきかせてあげました。

国語の時間に学習した「お手紙」の音読です。

１年生もお話の世界に入り込んでいました。

「人から人へ、言葉で伝える。素敵だなあ。」と感じました。

５年生が自然教室から帰ってきました。

子どもたちに次のような素敵な姿・大きな成長が見られました。

＜３位＞

班長としてみんなに声をかけながら活動した姿。

食事の片付けをしたり、部屋やふとんの整理整頓をしたりする等、係としての役割をきちんと果たした姿･･･。

自然の家の先生から「ふとんのたたみかたは、２０３号室が１番だ」とほめていただいた部屋もありました。

＜２位＞

自然の家での「別れのつどい」までの１０分間、心を落ちつかせ、２日間を振り返りながら、静かに待つことができました。

自分を律する心も大きく成長しました。

＜１位＞

一小・二小の２１人が違和感なく、すぐに仲よく活動できました。

いかだ作りやナイトハントを通して、友達と協力して進めることの大切さを学びました。

自然の家の先生から「協力して短時間でいかだを作ったのは、磐梯連合小学校が１番だ」とほめていただきました。

これまで準備等を進めてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

２日目の午前中の活動は、「磯遊び」です。

徒歩で舟渡海岸まで歩き、磯を散策しながら様々な水生生物を観察しました。

昼食後、別れの集いを行い、午後１時３０分頃、いわき海浜自然の家を出発しました。

現在のところ、16時頃到着の予定です。

班ごとに夕食をおいしくいただきました。

少し早めに「ナイトハント」に出かけてきます。

その後、おふろに入って就寝となります。

午後の活動で、「いかだ作り」「いかだ乗り」に挑戦しました。

みんなで協力してつくること・海にこぎ出すことがとてもよい経験・思い出となりました。

４年生は、図工の時間に、「NPO法人福島県もりの案内人の会」の３名の方を講師に木工工作を行いました。

のこぎりで木を切ったり、金槌で釘を打ったり、なかなかの手つきで、思い思いの工作を作り上げました。

講師の方が、持ってきてくださった材料から、何を作ろうかアイディアを出しながら素敵なものができあがりました。

　「もりの案内人の会」の方と一生懸命作った木工工作と一緒に記念撮影しました！

昨日の雨もあがり、5年生8人、元気にいわきの自然の家に出発しました。

一小の友達と一緒に協力して、思い出たくさんの自然教室になるといいですね。

　二小を出発！いってらっしゃい！　　　　　　　　　　　一小での出発式

　　　おいしい昼食食べました！

磐梯町教育研究会の授業研究会を二小で開催しました。

４つの学級で授業を公開し、町の先生方が「主体的・対話的で深い学び」へ向けた教師のコーディネートの在り方について議論しました。

子どもたちにとって分かる・できる授業、未来を生きる力の育成を目指し、日々努力していきます。

授業の中で、生き生きと課題にチャレンジし、感じたことや気づいたことを伝え合いながら考えを深めていく子どもたちの姿が見られました。

７月１日（月）と２日（火）に、一小と二小の５年生がいわき海浜自然の家での「自然教室」に出かけてきます。

今日の２・３校時に、一小と二小の５年生が集まって、自然教室へ向けての顔合わせと事前の学習会を行いました。

「自然・協力・約束・健康」をめあてに、行ってきます。

あいにくの空模様が続き、楽しみにしていた学校のプールになかなか入ることができなかった１・２年生。

ふれあいセンタープールでの学習が、今年度の初泳ぎとなりました。

１年生にとっては、入学してから初めての水遊びの学習です。

１年生は、２年生にバタ足の仕方を教えてもらってご機嫌です。

２年生はビート板でスイスイ泳いで、気持ちよさそうでした。

水の中で、ニコニコ笑顔の１・２年生。

今年、どのくらい泳げるようになるのかが楽しみです。