ブログ

今、校庭には「春」がいっぱいです。

今日は天気が良かったので，外へ出で春を探してみました。

どんな春を見つけたかな。

　　　　＜チューリップ＞　　　　　　　　＜タンポポ＞　　　　　　　　　　＜さくら＞

　　　　　＜つくし＞　　　　　　　　　　　＜かえる＞　　　　　　　　　＜ホトケノザ＞

たくさんの春が見つかりました。

もうすっかり，春ですね。

今年の総合的な学習の時間のテーマは、３年生「磐梯町の達人！」４年生「磐梯町の特産品はおいしいよ！」です。

そこで、野菜づくりの達人である地元の農家の鈴木翼さんのところへ、種まきをさせてもらいに行きました。

今年は、白いトウモロコシの種をまきました。種まき容器への土の入れ方や、種のまき方、土のかぶせ方などを教わりながら、子どもたちはがんばってまいていました。

避難訓練を行いました。

みんな真剣な表情で、訓練に参加しました。

全体会での校長先生を、1年生も真剣に聞いていました。

避難訓練の後、5.6年生は、少年消防クラブの結団式に臨みました。

磐梯町消防団団長の五十嵐さんをお迎えし、

5.6年生16名、新たな気持ちで火災予防を誓いました。

学校が始まって1週間。子どもたちは登校班の班長さんを中心に

毎日元気に登校しています。

今週は各地区に保護者の方が立ち、登校の様子を見守ってくださっています。

保護者の皆様や地域の方、ボランティアの方等･･･

多くの方に見守られていること、本当にありがたいことです･･･

ありがとうございます。

今後共よろしくお願いいたします。

磐梯第二小学校のめあては

挨拶・そろえる・話を最後まで聞く　

です！

履いてきたくつも・・・

上履きも･･･

トイレのサンダルも･･･

しっかりそろっています。

はきものをそろえると、心もそろいます。

簡単なことのようですが･･･なかなか難しいことです。

しかし、磐梯二小のみんなは、いつもしっかりそろえることができています。

そろっていると、気持ちがいいですね。

さすがです･･･。これからもこの伝統を続けていきましょう

今日は，朝の活動の時間に放送による「めあて発表」が行われました。

「下級生に優しくしたい」「字を丁寧に書く」

「病気を予防するために手洗いうがいをがんばりたい」

「交通ルールを守って安全に登下校する」などなど...

子どもたち一人ひとりが１学期にがんばりたいことを

全校生に向けしっかりと発表することができました。

教室で聞いている子どもたちも，お友だちの発表に

耳を傾け，静かに聞くことができました。

入学式・始業式から１週間が経ちました。

磐梯二小にも春の訪れが感じられるようになりました。

　＜ふきのとう＞              　＜さくら＞  　　           ＜オオイヌノフグリ＞

休み時間になると，青空の下，校庭で遊ぶ子どもたちの姿が見られました。

サッカーや鉄棒，ブランコ，おにごっこなどをして遊んでいました。

元気な子どもたちの笑い声が，今日も二小にあふれています。

 今日は、新学期はじめてのダン先生との授業がありました。

　　久しぶりにダン先生に会えて、子どもたちはとても嬉しそうな様子でした。

　１つ目のトピックは、「数」。

　 １～１００までの数の言い方を練習し、英語での「かけ算」を行いました。

　 算数であれば、「９×８は？」「７２！」とすぐに答えてしまう子どもたちでも、「Nine times eight equals seventy two.」と英語で   発音するとなると、少し難しい様子でしたが、ダン先生の後に続いて上手に発音していました。

　白熱した、いい勝負でした。

２つ目のトピックは、「動物」です。

　友達の好きな動物を聞き合いました。

　「What animal do you like?」 「I like dogs.」

  ２つ以上のものには「s,es」がつき、発音の仕方も変わることを学び、「ドッグ」ではなくて「ドッグズ」と発音に気を付けながら行っていました。

　　はじめての集団登校

　黄色い帽子に黄色いランドセルカバー、お兄さんお姉さんに見守られながら、がんばって歩きました。

見守りたいの皆さん、どうぞよろしくお願いします。

　はじめての学校給食

　磐梯第二小学校の自慢のひとつは、全校生でいただく給食です。

しかし、この春は、残念ながら各教室での給食です。

こぼさないように、丁寧に運びました。みんなでいただくと、やっぱりおいしいね！

　はじめての下校

　小学校生活の１日目、たくさんのことを経験した１年生。みんな、先生のお話をしっかりと聞いてがんばりました。

「車に気をつけてね！」「あしたも元気に会いましょう！」

　本日からいよいよ令和２年度がはじまりました！

　はじめに、二小に新しくいらっしゃった先生方の紹介がありました。

　これからよろしくお願いします！

　始業式では新しい担任の先生の紹介がありました。

　明日からいよいよ授業がはじまります！

　入学式では、１１名の新１年生の小学校生活がはじまりました！

　体育館に大きなお返事が響き渡りました。

　式終了後、６年生としてのお仕事もはじまりました！

　頼りになる６年生の姿です！

　今回、新型コロナウイルスの影響で長い休みとなりましたが、今年度がスタートできること嬉しく思います。

　職員一同子どもたちに会えることを心待ちにしていました。

　今年度もどうぞよろしくお願いいたします

今日は卒業式。

６年生が、１９日ぶりに登校します。

校舎のあちこちに、卒業を祝う掲示。

　今日の式に参加しない１～５年生がつくった掲示物やメッセージもあります。

　祝電も届いています。

　卒業生のみなさんを待っています。

◯職員で、卒業式の会場づくりを行いました。

　例年、４・５年生の力を借りて１時間程度で終わるのですが、今日は職員だけでの作業で２時間ほどかかりました。

◯東日本大震災から９年。職員で黙とうを捧げました。

卒業式で在校生が歌う「大空が迎える朝」を５年生が６年生の前で歌いました。

　卒業式の入場曲「威風堂々」を準備していた５年生が、６年生の前で演奏しました。

　６年生は真剣に聞いていました。

　５年生の思いが６年生に伝わりました。

校長先生から、６年間、１日も休まなかった６年生に「皆勤賞」を贈りました。

１年間、１日も休まなかった子どもたちに「精勤賞」を贈りました。

　今年度は、１年生１名、２年生５名、３年生５名、４年生５名、５年生３名、６年生７名の子どもたちが、各担任の先生から受け取りました。

支えてくださった家族の方々、見守ってくださった地域の方々、認め励まし合った友だち･･･。

　みなさんに感謝したいですね。

３月３日（火）の給食の時、下級生から６年生一人ひとりへ「ペン立て」と「色紙」を送りました。

　６年生からは各学年に「ペン立て」と「言葉」を送りました。

＜１年生へ＞

＜２年生へ＞

＜３年生へ＞

＜４年生へ＞

＜５年生へ＞

　６年生からの言葉を胸にきざみ、よりよい磐梯二小をつくっていきます。

　６年生のみなさん、ありがとうございました。

朝、登下校を見守って下さった方々に感謝のお手紙をお渡ししました。

朝のボランティア活動等、６年生から学校のことを色々教えてもらいました。

３学期にいただいた賞状を披露しました。

　個人では「福島県書きぞめ展」「税に関する絵はがきコンクール」「ふくしまを十七字で奏でよう絆ふれあい支援事業」、学校では「福島県書きぞめ展：奨励学校賞」「『福島議定書』事業表彰：特別賞」です。

　図書委員会が中心となって取り組んできた「読書王」の紹介もありました。

地区子ども会では、登校班の今年度の反省と次年度の確認を行いました。

　６年生のみなさん、これまでありがとうございました。

　臨時集会で、校長先生より「新型コロナウィルス感染症対策のため、３月４日（水）から３月２０日（月）までの２０日間、全学年を臨時休業とします。・・・。」とのお話。

 今年度、学校へ登校する日は、あと２日。

★安全・安心のため･･･。保護者の皆様、詳しくは本日配布しました文書をお読みください。尚、臨時休業中は、文書や３９メール、家庭訪問等で連絡を差し上げます。

２月１２日に、６年生１２名が「英検Jr.シルバー」を受検しました。

　今週、結果が届きました。

　受験者全員が８０％以上の正答で、見事、合格しました。

　幼稚園から９年間、英語の学習を継続してきた成果ですね。

読み聞かせボランティア「ハーモニー」の鈴木さんが来校し、５・６年生に本の読み聞かせをしてくださいました。

　今日は、「綱渡りの男」と「くろはおうさま」の２冊の本でした。

　途中、本との出会い等のエピソードを話していただきました。

　ハーモニーの方々の今年度最後の読み聞かせとなりました。ありがとうございました。

　６年生にとって、小学校生活最後の読み聞かせとなりました。

６校時の委員会活動で、１年間の活動の反省をしました。

【健康体育委員会】

【放送委員会】

【図書委員会】

【環境委員会】

　３月まで各委員会の活動は続きますが、６年生にとって各委員会全体で話し合う機会は今日が最後となります。

　今日の反省をもとに、４月から５年生が中心となって、よりよい磐梯二小を目指して活動していきます。

今日の昼休み、６年生が中心となって企画した「ふれあい集会」に、全校生が参加しました。

　最初に、縦割り班での「伝言ゲーム」を行いました。

　次に「ゴリラ鬼」を行いました。

　６年生と下級生との「楽しい思い出」のひとつとなりました。

　６年生のみなさん、ありがとうございました。

１・２年生が体育「表現リズム遊び」の学習で、ダンスを踊っています。

①動画でどんな踊りかを確認します。

②曲に合わせて身体を動かします。

◎４月に入学する新１年生と一緒に、運動会で披露する予定です。

午前、「少年消防クラブ満了式」を行いました。

　６年生の代表が、猪苗代消防署磐梯出張所長様から「期待書」をいただきました。

「期待書：あなたは少年消防クラブ員として活動し、正しい防災の知識を習得されました。今後、火災予防の理解者として消防の協力者となることを期待します。」

　磐梯町消防団副団長様からお祝いの言葉をいただきました。

　６年生のみなさん、これまでありがとうございました。

　（これから二小の少年消防クラブの中心となるのは５年生ですね。期待しています。）

５校時、６年生は「薬物乱用防止教室」に参加しました。

　学校薬剤師の先生より、「薬物の種類」や「薬物を使用することの恐ろしさ」「誘われたときにどう対応するか」等のお話を聞きました。

　真剣に話を聞く子どもたち。心にとめることがあったようです。

鼓笛隊の移杖式へ向けての６年生の引き継ぎの練習会が先週で終わりました。

　今週から、１～５年生の子どもたちだけで練習を続けています。

　６年生も、下級生の鼓笛隊のことが気になっているようで、練習の様子を見に体育館へやって来ました。

森の案内人の先生が、今まで何気なく見てきた植物の秘密を教えてくださいました。

１・２年生の生活科の授業の中で行われました。校地内にアケビやサルスベリがあったり、カエデの種がヘリコプターのようにまわったり、たくさんの発見をしました。みなさんも、来校した際、ご覧くださいね。

今日の午後、４月に入学する子どもたちと保護者の方々がやってきました。

　保護者の方々は、「入学説明会」に参加し、子どもたちは２年生と校舎内を見学したり遊んだりしました。

　元気で好奇心旺盛な子どもたち！

　入学を心待ちにしています。

３・４年生が、今日の１・２校時に、総合的な学習の時間で栽培を続けてきた「しいたけ」の調理を行いました。

　子どもたちは、「しいたけのマヨチーズ焼き」「しいたけの唐揚げ」「しいたけのサラダ」「しいたけのスープ」「しいたけのみそ汁」「しいたけバーガー」･･･等、これまで考えたり調べたりしてきたメニューづくりにチャレンジしました。

　２名に学習支援ボランティアの方々に参加していただき、「安全に」「おいしく」調理することができました。

　子どもたちも「大満足！」でした。

　ありがとうございました。

◎４年生が「水の熱の伝わり方」について調べていました。

◎３年生は、３つのグラフの違いについて考えていました。

◎６年生は「英検Ｊｒ」にチャレンジしていました。

真剣な眼差しが素敵でした。

昨日、４年生の社会の授業を参観しました。

　現在、郷土福島県の学習を進めています。

　インターネットを活用し、大堀相馬焼について調べていました。

　どの子も、タブレットに使い慣れています。

　教室にて、福島県内、日本中、世界中のどこともつながることができるのですね。

　新年度から、学校でのプログラミング教育が本格的にスタートします。

　今日は、プログラミングについての理解を深めるために、５年生がプログラミング教材の扱い方について体験してきました。

　まず、LEDライトを付けたり消したりするプログラムを入力してみました。

　子どもたちは、自分が行いたいことを入力すると、その指示通りに動くことがプログラミングの仕組みであることを理解しました。

　次に、自分たちでゲーム作りに挑戦しました。仕組みが理解できた子どもたちは、どんどん作業を進めていきます。キャラクターが動いた瞬間には、今日一番の歓声が上がりました。

　子どもたちからは、「プログラミングのおもしろいところが分かってよかった。また、自分でゲームを作って遊んでみたい。」などの感想が聞かれました。

２年生は、算数の時間、ひごとねんど玉を使ってサイコロのような箱の形づくりに挑戦しました。

　子どもたちは、ひごとねんど玉をいくつ使えば箱の形ができるのかを考えながら取り組んでいました。

　初めは、中々上手くいかず苦戦していましたが、完成させることができました。

 　立方体のできあがりです。

　次回は、長さの異なるひごを使って直方体の形に挑戦します。

２校時に学力テスト(国語)を実施しました。

　どの学年も真剣に取り組んでいました。

図書館司書補の方が来校し、本の修理やカバー付けを進めてくれました。

　今年度、最後の作業、ありがとうございました。

給食後、６年生が「歯のみがき方チェック」を行いました。

　よくみがけないところがピカピカに、笑顔もピカピカになりました。

午後６時３０分からＰＴＡ役員が集まり、次年度へ向けての話し合いを進めて下さっています。

　ご多用の中、本当にありがとうございます。

朝の全校集会で「豆まき」を行いました。

　今回は、２年生が中心となって、会を進行しました。

　最初に、全校生で豆まきや節分に関するクイズにチャレンジしました。

　次に、ねずみ年の子どもたちが「追い出したい鬼」を発表しました。

最後に、年男年女が「鬼は外！福は内！」と豆をまき、みんなの鬼を追い出しました。

子どもたちが「自分の心の中の鬼」をよく見ていることに感心しました。

　「注意されるとムカムカして生意気なことを言ってしまうので、生意気鬼を追い出したいです」

　「頼まれたことを面倒くさいといってやらないことが多いので、面倒くさい鬼を追い出したいです」

　　：

　わかっている！から、行動に移せるようになるといいですね。

本日の放課後、１～６年生の希望者１２名が「漢字検定」にチャレンジしました。

　「満点をとる！」と話している子どもたち。

　問題を解く真剣な表情が素敵だなあと感じました。

　合格！を祈っております。

　磐梯町では、２０２０年度から導入されるプログラミング教育を見据え、企業等と連携したプログラミング教室を開催します。保護者の方ならどなたでも参観できますので、関心のおもちの方はぜひおいでください。

【期日】令和２年２月６日（木）１３:３０～１５:００

【場所】磐梯町立磐梯第一小学校

【参加児童】一小と二小の５年生・教職員

※詳しくはチラシをご覧ください。

R元磐梯町プログラミング教室チラシ（配付版）.pdf

休み時間に体育館で元気に遊ぶ子どもたち。

遊んだ後は、しっかりうがい手洗いをしています。

うがいの時には、お茶うがいでしっかり殺菌。

インフルエンザ予防にも、しっかりうがい手洗いをしていきたいと思います。

全校朝の会で校長先生が「だまし絵」を紹介しました。

◎何に見えるでしょう?

　「２人人の横顔に見えます」「飲み物のグラスにみえます」･･･

　「年をとったおばあちゃんにみえます」「若い女の人の横顔に見えます」･･･

　　：

　いろいろな見方ができますね。どれも間違いではありません。

◎校長先生の金子みすゞさんの詩を紹介します。

　「みんなちがって、みんないい」というところが大好きです。

裏磐梯猫魔スキー場で、「校内スノーボード教室」を行いました。

スノーボードで滑るのは初めての子も多く、みんなが楽しみにしていた行事でした。

インストラクターの先生に丁寧に教えてもらい、楽しく安全に滑ることができました。

　みんなで一緒にカレーを食べたお昼の時間も、とても楽しかったようです。

　雪が少ない冬でしたが、猫魔スキー場で最高の思い出を作ることができました！

　本日より『歯みがき残しチェック』を実施します！

　第１回目は、１年生です。

　自分の歯に染めだし液を上手に塗り、ブクブクうがいをした結果は・・・

　とてもきれいに磨けていました！

　ポイントは、『新しい歯ブラシでみがくこと』もあるようです。

　赤く残った部分は、落ちるように歯ブラシの使い方を工夫してみがきました。

　次回は、２９日に２年生が行います。

代表委員会が中心となって「なかよし集会」を開催しました。

　「みんな仲がよい」「みんな優しい」という磐梯二小のよさを生かし、縦割り班のグループで活動しました。

　「教室で二人で相談する時の声の大きさは?」「ろうかを歩き方で正しいのは?」･･･「二小の良いところで１番多かった答えは?」等のクイズ問題を低・中・高学年に分かれて考えました。

　「より仲よく、みんなが気持ちよく学校で学習したり生活したりすることができるように！」という代表委員のみなさんの願いが込められた集会となりました。

   生活科「明日へジャンプ」の学習で幼稚園へ行ってきました。

   久しぶりの幼稚園に懐かしさを感じながら、園内を見て回ったり、お世話になった幼稚園の先生と話をしたりしました。

   また、自分達のアルバムを見て「〇〇くん、変わってる！〇〇くんはあんまり変わってないね～」などと当時の思い出を語っている様子も見られました。

　今回は、幼稚園の先生の話しを聞いたり、インタビューをしたりし自分の成長を振り返りました。

   「大きくなったね～。」「お兄さん、お姉さんになったね～。」と言われ、子供たちはとても照れくさく、でも、とっても嬉しそうでした。

   年長さんにこま回しのやり方を教えている姿も…

   最後はみんなで遊び、楽しい一時を過ごしました。　

１月２２日（水）、福島から平野先生（「佐久間校長先生が以前ご一緒された校長先生」「大学で教えたり、各地で出前授業をなさってきた先生」）をお招きし、５・６年生に国語の授業をしていただきました。

　子どもたちは、俳句や短歌を読み、友達との対話を通して似ているところや違うところを見つけていきました。

　友達との話し合いの中で、「･･･さんの考えがいいと思うから、･･･さん発表しなよ」等の声が聞こえてきました。

　素敵な人間関係だなと思いました。

　平野先生からも「共に学ぼうとする子どもたちの姿が素晴らしいです･･･」と誉めていただきました。

　子どもたちにとっても、参観していた先生方にとっても、心が温まる時間となりました。

校庭に少しの積雪と朝の冷え込み。

　１年生と２年生が待ちに待ったスキー学習を行いました。

　スキー用具の運搬、スキー靴のはき方、スキーの脱着、ストックの持ち方、スキーをはいて平地を歩くこと、坂をのぼること、坂を滑りおりること･･･について学習しました。

　「冷たかったけれど、汗をかいた」「できるようになって面白かった」等の声が子どもたちから聞かれました。

３年生で，講師の先生をお招きして人権教室を行いました。

初めに，人権とは何かを学びました。

１　人権とは人が生まれながらに持っている権利

２　人権を守るために，みんなで仲良くし，やられたらいやなことはやらない

次に，人権に関する絵本「わたしのいもうと」の読み聞かせをしていただきました。

これは，いじめを受けた妹が学校に行けなくなってしまう話です。

子ども達はとても真剣な表情で話を聞いていました。

最後に感想を書きました。

「いじめは人を傷つけるから，してはいけないと思いました。」

「みんなで笑っていられるように，日頃から仲良くしたいです。」

ひとりひとりの心に，友達を大事にする気持ちがしっかり刻み込まれた１時間でした。

６年生は、自分たちが考えた「コミュニティ・デザイン（町の将来をどうするか？）」について発表し合いました。

　子どもたちは、「美しい町づくりで･･･」「多くの世代が集まると･･･」「公園に･･･」「スーパーマーケットに･･･」「町民が集まり･･･」等と、「人と人とがつながることで、安心できて、住みやすく、多くの方々がやってくる魅力的な町になる」と考えを広げていきました。

参観された磐梯町（議員広報担当・町商工観光課・地域おこし協力隊）の方々からも「大人では気付かない考えもあり大変参考になりました」「しっかりと考えを伝え合う力が素晴らしいと思いました」「みなさんの考えを広めていきたいです」等のお誉めの言葉をいただき、子どもたちにとって大きな自信となったようです。

　町の方々との交流から、「コミュニティ・デザイン」について「町にどんな施設があるのか、新しいものをつくるだけでなくてあるものをどう活用していくのか」等の課題も見つかり、大変有意義な時間となりました。

１・２年生が、昨日、団子さしでつけただんごを取りはずし、今日、だんご汁を作っておいしくいただきました。

　※だんご汁に入れただんごは、今日作っただんごです。

　お肉の出汁と野菜の甘さいっぱいのおいしいだんご汁でした。

　少しずつですが、３年生以上のお兄さんお姉さん、先生方にもご馳走しました。

１・２年生がそれぞれの教室で図工の学習に取り組んでいました。

＜１年生「ころころペッタンシャカシャカ」＞

　みんなでローラーにインクをつけて自由に転がし、遊びながら表現しました。

　さすが！もうすぐ２年生！　後片付けも上手でした。

＜２年生「ストローでこんにちは」＞

　ストローで動く仕組みをつくり、動かしながら何が動いているのか考えました。

もっとつくりたい！　次の時間に完成させたいですね。

２学期末、代表委員会が中心となって、全校生に「学校生活についてのアンケート」をとりました。

　「二小のよいところ」と「学校で困っているところ」についてです。

　次のような結果になりました。

　先週と今週、二小の課題を解決するために、代表委員のみなさんが話し合いを進めています。

　二小の課題を解決するために、代表委員のみなさんはどう行動するのでしょう？

　楽しみにしています。

１・２年生が生活科の学習で「だんごさし」を行いました。

※「だんごさし」とは、

　小正月（１月１４日頃）にミズキの枝にだんごをさしたり飾りせんべいをつけたりする伝統行事です。

　雪深い会津で屋外に花がないことから、赤い色をしたミズキの枝にだんごをさして花が咲いたようにし、豊作を祈願すると言われています。

まず最初に、だんごの粉に食紅を少し混ぜてカラフルなだんごをつくりました。

　ミズキの木にだんごをさし、飾りをつけました。

　昔から伝えられてきた行事として、次の世代に伝えていきたいなと感じました。

全校朝の会で、各学年の代表児童が「３学期のめあて」を発表しました。

　２学期までの学習・生活を振り返って「･･･をがんばりたい」「･･･ができるようになりたい」「･･･に気を付けて生活したい」と、自分たちのめあてを考えていました。

　また、クラスのめあてについて発表している学年もありました。

　めあてが達成できるよう応援していきます。

金曜日の朝の活動は「体力づくり」がテーマです。

　冬季間、子どもたちは「なわとび」にチャレンジします。

＜自分の目標に向かって＞

＜クラスの目標に向かって＞

　自分の記録、自分たちの記録をどのくらい伸ばしていけるのか･･･楽しみですね。

給食後で校舎内で、子どもたちの真剣な眼差し、一生懸命に取り組む姿が見られました。

　今日から掃除場所が変わるので、６年生が清掃班長会議を進めていました。

　お掃除名人は、ここからスタートしているのですね。

　１年生の教室では、鼓笛の引き継ぎ練習を行っていました。

　優しく丁寧に教えている２年生と真剣に練習している１年生の姿が素敵でした。

　二小の子どもたちは、３学期の自分のめあて、自分たちのめあての達成に向けて活動しています。

校長先生から３つのことについての話がありました。

◎冬休み前に校長先生と約束した「早寝・早起き・朝ごはん」「食べたらみがく」「止まる・見る・待つ」「ゲーム・スマホは２時間まで」は守れましたか？

◎「自分のめあて」と「クラスのめあて」を決め、是非達成してほしいです。例えば、クラスのプラスワン行動として、「３分前行動、２分前着席」「うがい・手洗い」「ごみゼロ」「あったかワード」等、自分たちのクラスで話し合って決めてみましょう。

◎「達成できた！」という満足感・充実感を持って次の学年に進むことができるよう、みなさんのがんばりを期待しています。

明けましておめでとうございます。

新年最初、子どもたちが教室に入ると担任のメッセージを目にしました。

　さて、何年生の教室の黒板でしょうか？

今年もよろしくお願い申し上げます。

終業式が終わってから、生徒指導の先生と保健室の先生から全校生に、次のようなお話がありました。

〇スマホや通信ゲームは便利で楽しいですが、危険なところもたくさんあります。

　「スマホやゲームをやめられなくなってくる」「友達とうまく関われなくなってくる」「ネット社会の中での相手がどんな人か分からない」「自分の名前や写真が広まってしまう」･･･。

　ばんだいっこルール「家族や友達との会話を大切にしよう」「家族のいるところでやろう」「小学生は８時までに終わろう」「平日、休日ともに、１日最大２時間にしよう」「ながら（食事、学習、歩行）メディアはやめよう」をしっかりと意識してパソコンやスマホ、ゲーム、タブレットと付き合いましょう。

〇冬休みを健康に過ごすため、３学期に元気に過ごせるように「ふ・ゆ・や・す・み」を大切にしてください。

ふ だんの生活リズムをくずさない

ゆ きに負けずに外で元気に遊ぼう

や りすぎ注意！ テレビやゲーム

す いみんしっかり　早ね早起き朝ごはん

み てもらおう　むし歯やからだの気になるところ

第２学期終業式で校長から次のお話がありました。

○８３日間の２学期の中で二小の子どもたちの成長をうれしく思いました。特に、生き生きフェスティバルでの発表やマラソン記録会へ向けてのがんばり･･･。「げんきに」「なかよく」「ほんきで」は全て「はなまる」です。

●心配だと思ったことは「ばんだいっこルール」を守って生活できているかどうかです。ゲームやスマホ・タブレットに夢中になりすぎている人はいませんでしたか。

○１４日間の冬休みは、「早ね早おき朝ごはん」「食べたらみがく」「とまる・見る・まつ」「ゲームは２じかんまで」に気を付けて生活し、３学期に元気に会いましょう。お家の人といっしょに楽しい冬休みにしてください。

各学年の代表が「２学期の思い出と反省」について発表しました。

　その後、全員で校歌を歌いました。

清掃の時間から５校時にかけて、校舎の大掃除を行いました。

　子どもたちは、「いつもより丁寧に、隅々まできれいにしよう！」と掃除と整理整頓に取り組みました。

自分たちが使った校舎を一生懸命にきれいにしようとしている姿が素敵だなあと思いました。

校舎も心もピカピカになりました！

地区ごとに分かれ，２学期の登下校の様子や地域での遊び方について振り返りました。

「きちんと整列して登校できた」「安全に気をつけて登下校できた」

「時々ふざけて歩いてしまった」「集合場所に遅れてしまった」

良かったところ・改善すべきところ 様々な反省が出てきました。

また，冬休みの過ごし方やクリスマス会・勉強会などの地区行事の確認もしました。

冬休みまであと３日。反省で出た部分を意識して，けがなく元気に生活してほしいと思います。

朝に「図書委員による読み聞かせ」、お昼休みに「ハーモニーさんの１・２年生への読み聞かせ」がありました。

　２つの「読み聞かせ」の様子を参観して発見したことが２つあります。

①どちらも本の世界に子どもたちが入り込んでいるようなまなざして聞いていること

　＜図書委員による読み聞かせの様子＞

　＜ハーモニーさんの読み聞かせの様子＞

②読み聞かせをする図書委員のみなさんの姿がハーモニーの方々の姿に似ていること

　＜図書委員が読み聞かせする姿＞

　＜ハーモニーさんの姿＞

「幼稚園（※各家庭）から続いている読み聞かせ（幼小中一貫教育）」「読み聞かせボランティア『ハーモニー』のみなさんの思い」「代々、二小の図書委員会に受け継がれてきた読み聞かせの伝統」の成果だなあと感じました。

１・２年生が木の切れ端や枝等を使って、動物や虫などの生き物や小物をつくりました。

　森の案内人の方が材料を準備し、ナイフやのこぎり、なた等の使い方を教えてくださいました。

１人でたくさんの作品を作りました。

子どもたちから「あっという間だった」「けがをしないで上手に作れた」等の感想が聞かれました。

午後、講師の先生をお招きし、３・４・５・６年生を対象に「書きぞめ練習会」を開催しました。

　３年生は「お正月」、４年生は「雪明かり」、５年生は「山里の春」、６年生は「希望の朝」を練習しました。

　最初の試し書きとポイントを押さえた練習後の子どもたちの作品を比べると、とても上手になったなあと感心しました。

　先生方も大変勉強になりました。

今朝の全校集会は少年消防クラブ活動発表会でした。

　４・５・６年生の代表が、今年の活動内容と夏に参加した研修の様子について発表しました。

　暖房等で火を使う寒い季節となりました。火事には気を付けたいですね。

３年生の図工では，いろいろな色と太さのひもを

教室中にはりめぐらせ「ひもひもワールド」を作りました。

つなぎ方やつなぐ場所を工夫しながらみんなで協力して作業を進めると...

あっという間にいつもの教室がカラフルで不思議な空間に！！！

最後に全員で集合写真を撮りました。

６年生が社会科見学学習で「福島県立博物館」へ出かけてきました。

　大昔から今までの出来事や社会が移り変わってきた様子を、博物館の方の説明で振り返ることができました。

　これまでの学習を思い出し、博物館の方の質問や説明よりも子どもたちの方が早く答えてしまうこともありました。

　日本の歴史についてのよい「まとめ」「発展学習」となりました。

２学期の生活科の学習で、地域に出かけ、そこで生活したり働いたりしている人々の「ひみつ」を探っています。

　今日は、町役場や公民館、郵便局の「ひみつ」をどうやってまとめるか、について学習しました。

　「１番の秘密はこれだな！」「誰に教えてあげようかな？」「どうやって知らせようかな？」　

　子どもたちは、「何を」「誰に」「どうやって」を意識して考えました。

　完成した新聞やポスター、パンフレット･･･が楽しみですね。

今日の全校朝の会で、校長先生が　やなせ たかし さん のお話をしました。

「やなせたかし さん は、戦争を経験した人です。」「アンパンマンの作者です。」「アンパンマンの主題歌『何のために生まれて、何をして生きるのか。答えられないなんて、そんなのは嫌だ。･･･。』に、やなせ たかし さんの想いが込められています。」「アンパンマンには、自分を犠牲にしても、人を助けてあげる気持ちがあります。」･･･。

〇校長先生のお話の後、高学年の子どもたちからこんな感想が聞かれました。

　「やなせさんは、自分の考えをアニメに表したんだ。」

　「生きるとは、人を喜ばせることなんだ。」

　「自分を傷つけてでも人のためになることをしたところがすてきだ。」

　：

３・４年生が総合の学習で進めているしいたけ栽培。

　世話を始めて１週間ちょっとが過ぎ、しいたけがどんどん出てきています。

　「まずはお家に持ち帰り食べてみたいなあ･･･」との声が聞こえてきます。

　きっとおいしいでしょうね。

＜しいたけクイズ＞どうしたら菌床からしいたけが出てくるのか？

〇しいたけの菌床に「温度を下げる」「水をかける」「ゆらす」等の刺激を与えるとしいたけが出てくるのだそうです。

鼓笛隊の引き継ぎへ向けての練習が始まりました。

　鼓笛隊の新メンバーが決定し、前パートの担当が新パートの子どもたちに教えていきます。

　初めは、６年生が中心となって進めています。

　３月の鼓笛隊移杖式まで、少しずつ練習を積み重ねていきます。

６年生は、理科の学習で「５つの水溶液の違い」について調べました。

　「全部透明だ。」

　「Ｅの水溶液は泡が出ているので炭酸水かな？」

　　：

　「ＣとＤの水溶液は、鼻がつーんとした。」

　「Ｃのにおいはめちゃくちゃきつい。」

　「とてもくさいトイレのにおい？」

　　：

　「ＡとＢの水溶液は、蒸発させたら白いものが残った。」

　「食塩かな？　ホウ酸かな？　石灰かな？･･･」

　　：

　実験・観察を通して数多くの発見をし、自分の考えを整理することができました。

　また、新たな疑問も生まれてきています。

今日、小学校体育専門アドバイザーの先生から、とび箱のとび方のコツを教えていただきました。

　子どもたちは、コツをつかんでどんどん上手になりました。

＜５・６年生＞

　大きな動作でのかかえこみとびや頭はねとび等の技にチャレンジしました。

＜１・２年生＞

　逆さや腕で体を支える感覚を養う運動に取り組んだり、とび箱を両手で支えて跳んだりして遊びました。

＜３・４年生＞

　ふみきり方・手のつき方を強くすることを意識し、いろいろなとび方にチャレンジしました。

今年度は、マットや跳び箱を使った運動について、小学校体育専門アドバイザーの先生に３回教えていただきました。

　その中で、子どもたちは運動の特性にふれる楽しさ・できるようになる喜びを味わい、チャレンジしようとする気持ちを持つことの大切さに気付くことができました。

＜本日の３年生＞

総合的な学習の時間に，りんご農園を見学して学んできたことをまとめました。

ＩＴ企業の方々に参観していただきながらの授業でしたが，子ども達は緊張した様子もなく，いつも通り取り組むことができました。

友達と一緒にタブレットを使って，プレゼンテーションにまとめていきます。

写真を入れながら，「一番大変な作業」や「りんご農家を始めた理由」など，見学で学んだことをまとめていきました。

見る人に分かりやすい写真を選んだり，伝わりやすい言葉を考えたり，それぞれ工夫してまとめていくことができました。

最後に，何人かの人に今日作ったプレゼンテーションを発表してもらいました。今日発表できなかった人は，次の授業で発表してもらいたいと思います。

６年生が家庭科の学習で「１食分の献立づくり」にチャレンジしました。

　手際よい包丁さばき！？　ごはんを炊く水加減・火加減もばっちり！？

　栄養のバランスを考えて、味付けも見た目もひと工夫！？

　完成！　みんなでおいしくいただきました。

　チームワークよく、ダイナミックにどんどん進める子どもたちの姿に驚きました。

３・４年生は総合的な学習の時間の森林環境学習の一環で，しいたけ栽培に挑戦します。

今日は講師の先生をお招きして，しいたけ栽培について学びました。

まず、教室でお話を聞きました。

しいたけ栽培には２つの方法があることや，しいたけ栽培に必要なものは空気，水，温度，ストレスなどがあることを学びました。

話を聞いた後は，図工室に移動して，しいたけを栽培する菌床の準備を行いました。

たまった水を捨てて，袋から菌床を丁寧に取り出します。

菌床に生えている小さいキノコをこすり取って，まわりをきれいにしていきます。

それが終わったらパックに戻して棚に並べました。

これから毎日様子を見て，大切にきのこを育てていきたいと思います。

３年生が入倉地区へ出かけ、りんご農家の様子を見学してきました。

　「どんなりんごがおいしいですか」「りんごを育てるときの苦労は何ですか」･･･。

　疑問に思っていることや詳しく知りたいこと等を質問し、学習を深めました。

６年生は国語の学習で「町の未来をえがこう『町の幸福論』」について学習を進めてきました。

　今日は町在住の方から「〇〇プロジェクト」等についての話を聞きました。

　自分たちの町の未来について考える１つのきっかけとなりました。

２年生は図工の時間に、どろどろ絵の具を使って画用紙に色を塗りました。

　どろどろ絵の具の感触がとても面白いようで、楽しそうに表現しました。

　これからどんな世界を描き加えていくか、楽しみです。

５年生は国語の学習で「手塚治虫」の生き方について自分が感じたことを出し合いました。

　「まんがへの情熱と努力があった」「世界にまんがのすばらしさをつたえた」「世界中の読者のために病におかされてもなお、まんがをかき続けた」･･･。

　この次の時間、子どもたちはどんな感想文にまとめるのでしょうか。

全校朝の会で、各種コンクール等でいただいた子どもたちの賞状を披露しました。

　読書感想文コンクールや尾瀬書展、歯科保健イメージキャラクター作品、児童造形作品展、防火ポスター展･･･。

　たくさんの賞状をいただきました。

広島出身の先生から貴重なお話を聞くことができました。

〇広島の名物を知っていますか。もみじまんじゅう、広島風お好み焼き･･･

〇広島へは福島から歩いて１ヶ月ちょっと、自転車で１０日ちょっと、車で１２時間、飛行機で２時間、ロケットで２分。

〇広島には、宮島や原爆ドームなどの名所があります。

〇原爆ドームは、日本が戦争をしていた時、１つの原子爆弾でこのようになってしまいました。

　ものすごい高熱で一瞬で焼けてしまった人間の影が残っています。

〇広島の小学生は、夏休みの８月６日に学校へ登校し、平和を願います。

　みんなで鶴を折って千羽鶴をつくり、戦争で亡くなった人に捧げます。

〇広島のお好み焼きには、小麦粉の他に、野菜や肉、卵･･･麺も入っています。

　どうしてこのような具だくさんのお好み焼きが広島でつくられるようになったかというと･･･、戦後、食料の少ない時代に栄養をとるため、アメリカからもらった小麦粉にいろいろな食べ物を入れて食べたことが始まりだそうです。

　今度、広島のお好み焼きを食べる時、「平和」を思い出してください。

４年生の国語の授業を、先生方で参観しました。

　子どもたちは、教材文「世界一美しいぼくの村」の最後の一文を読み、感じたことを話し合いました。

　最後の一文　「その年の冬、村は戦争ではかいされ、今はもうありません。」

　「戦争でヤモ（主人公）の村が消えて悲しいと思います」

　「なくなったものは、村だけではなくて、村人の家や命、自然も消えてしまったと思います」

　「ヤモの命は、なくなっていないと思います。家族の命も･･･」

　「戦争に行ったハルーン兄さんは生きているといいなと思います。」

　「ちがうところで、パグマンのさくらんぼを育てているのかなあ。」

　　：

　物語に書かれている文章をもとに、最後の一文から様々な感想を伝え合い、広げていく４年生の成長した姿に感心しました。

今日は、今年度二度目の歯科検診でした。

　子どもたちは、給食後、しっかり歯をみがき、歯医者さんに診ていただきました。

　むし歯はあるのかな･･･。子どもたちの、少し緊張した表情が印象的でした。

　結果は、後日、お知らせします。

　治療する必要がある場合は、早めの受診をお願いします。

今日、健康体育委員会の子どもたちが、校庭の鉄棒とブランコなどの片付けを手伝ってくれました。

　先日、校舎も屋根の雪が落ちてくるところには、用務員さんが囲いをつけてくれました。

　今日はとても寒く、校舎の北側の山々は雲の中。雲と山の境は雪で真っ白。

　今年は冬の訪れが早いように感じます。

今日は、わかくさ学級で「大学いも」づくりにチャレンジしました。

さつまいもを切って、油で揚げ、砂糖と醤油とみりんに蜂蜜を入れてからめました。

１年生や先生方にも届けました。

先生方からは「とてもおいしかったです」、１年生からは御礼のお手紙をいただきました。

おいしさと温かいお手紙で、心がポカポカしました。

講師の先生をお招きし，木工工作に挑戦しました。

まずは講師の先生に，材料や道具の説明をしていただきました。

＜小刀の使い方＞　　　　　＜かなづちの使い方＞　　　　　＜のこぎりの使い方＞

その後，子どもたちは，作りたいものに合わせて木を選び，木の温もりを感じながら作品づくりに取り組みました。

それぞれの作品には，子どもたち一人ひとりのアイディアと試行錯誤の跡が見られます。

力作ぞろいです。

３・４年教室前の廊下に展示してありますので，是非ご覧下さい。

今週の水曜日、１・２年生とわかくさ学級の子どもたちでさつまいもをきれいに洗いました。

　土のついていたさつまいもが、紫色に輝きました。

今日、さつまいもの調理にチャレンジしました。

　包丁を上手に使ってさつまいもを切る男の子が多いのに驚きました。

　「家でもやってるよ」と自慢げに話していました。

　切ったさつまいもをゆでてそのままいただいたり、

　さつまいもをつぶしてラップで包み、スイートポテトにしました。

　みんなでおいしくいただきました。

　たくさん作ったので、全校生と先生方にもご馳走しました。

磐梯山は白い帽子（雪）をかぶりましたが、おいしい秋をいただきました。

給食の時間、栄養教諭の先生から「よくかんで食べることの大切さ」についてのお話がありました。

◎よくかんで食べると、

　あじがよくなる

　はならびがよくなる

　ことばがはっきりする

　いちょうのちょうしがよくなる

　のうのはたらきがよくなる

　ちからがでる

　だいえっと（たべすぎない）

◎よくかんで食べるためには･･･「あっ！はがいのちだ」

　よくかんで食べると、いいことがたくさん。

　このことに気付いた子どもたちは、「よくかんで食べよう」と話していました。

昨日の２年生の学級活動の授業を紹介します。

①子どもたちが「おへその役目」について考えました。

　「おへそは、おなかの調子をよくするためにあるんじゃない。」

　「うんちと関係があるのかな？」

　：

　「おへそにはごまがあるんだよ」

　「見てみよう。ある！」

②先生から「おなかの中でへそのおでつながっていたこと」「へそのおを通して、お母さんから空気や栄養をいただいていたこと」「いらなくなった空気やいらなくなったものをお母さんに返していたこと」「おへそは、お母さんとつながっていたしるしであること」等の話を聞きました。

③自分たちが生まれたばかりの頃の赤ちゃんの人形を抱いて、お母さんの気持ちを想像しました。

④お母さんからの手紙を読んでもらい、自分がお腹の中にいた時、生まれてきた時のお母さんの気持ちを知りました。

　うれしそうに聞いている子どもたち、涙を浮かべる子どもたち･･･。

　子どもたちは、家族から大切に思われていたことやお腹の中にいた時・生まれてきた時の苦労等をしっかりと受け止めていました。

３・４年生で総合的な学習の時間に，ボランティア活動としてハーモニー磐梯を訪問しました。

あいさつの後，おじいさん・あばあさん達とあやとりやおはじきなどを一緒にして楽んでいただきました。

　＜はじめのことば＞　　　　　　＜あやとり＞　　　　　＜おりがみで鶴を折りました＞

　　　　　　　　＜おはじき＞　　　　　＜お手玉でいろいろな遊び方を教えていただきました＞

　　＜４年生のリコーダー＞　　＜３・４年生による合奏　～天空の城ラピュタ～　＞

最後に，子ども達からメッセージカードをお渡ししました。施設の方々からも，子ども達にお礼のノートと鉛筆を頂きました。

子ども達も，ハーモニー磐梯の方々も，心温まる交流となりました。

今日の給食後、健康体育委員会指示に従って、みんなで一緒に歯みがきをしました。

　「左下の奥歯から･･･前歯を･･･」とイラストを示しながら声をかけていたので、順序よくしっかりと歯みがきを進めることができました。

　お家での歯みがきに生かせるといいですね。

５年生がコミュタン福島へ出かけてきました。

　震災後の福島のこと、放射線のこと、福島の現状について知り、福島のこれからのことについて考えました。

「放射性物質と放射能と放射線の意味の違いが分かりました」

「目に見えない放射線が見えたのに驚きました」

「放射線は怖いと思っていたけれど、レントゲンなどに役立っているし、大切な物でもあると分かりました」

「放射線は暮らしている中にたくさんあること、食べている野菜も放射線を出していること、量が少なければ影響がないこと･･･初めて知ることがたくさんありました」

：

「福島に住み人として、放射線のことを正しく理解し、向き合いながらこれからもがんばっていきたいです」

総合の学習で，3，4年生は、鈴木さんのところで収穫したエゴマを洗う作業を行いました。 

エゴマを水に入れて　　　　　汚れが落ちるようにかき混ぜて　　　中身のないエゴマが沈むのを待つ間に鬼ごっこ！

浮いたエゴマを袋に入れて，洗濯機で脱水し，水分を飛ばします。慎重に袋に入れていきます。

水分を飛ばしたエゴマをシートの上に広げて，乾燥させます。

乾燥すると，美味しいエゴマのできあがり！

初めての発見が多く，充実した体験ができました。

午後は、各学級の授業を参観していただきました。

地域の方から「子どもたちは仲がいいですね」「温かい雰囲気を感じます」という言葉をかけていただきました。

　「ＰＴＡの方々、地域の方々の姿でもあるなあ」と感じています。

３・４時間目は、校内マラソン記録会でした。

　最後まで走り抜く子どもたち姿、「･･･さん、がんばれ！」と元気に応援する姿、自己ベストだと分かったときの充実した表情がとても素敵でした。

自己ベストや新記録を出した皆さん。おめでとう！

子どもたちに温かい声援をくださった家族・地域の方々。

　子どもたちの安全を見守ってくださった見守り隊の小檜山さんと駐在所の飯野さん。

　ありがとうございました。

２時間目は、教養講座「体のしくみを知る体操教室」でした。

　講師の松坂先生から「体のゆがみを元にもどす体操のしかた」を教えていただきました。

　友達や家族、先生と協力しながら、楽しく行うことができました。

　どの体操も、お家で気軽に取り組めそうですね。

 教養講座終了後、家庭教育学級閉講式を行いました。

　ＰＴＡのみなさん、特に中心となって進めていただいた教養委員のみなさん。

　１年間、ありがとうございました。

　今日は、多くの保護者、地域の方々が子どもたちの活動の様子を参観して行かれました。

１時間目は、愛校活動でした。

　人権擁護委員の方が「花を育てることは友達と思いやることと一緒です。一生懸命世話をするとしっかりと育ち大きな花を咲かせます。友達を思いやると自分にも思いやりが返ってきます。」というお話がありました。

　子どもたちは、心を込めてチューリップの球根とパンジーの苗を植えました。

図書委員会が中心となって「読書に親しむ会」を開催しました。

　会の前半は、自分やお父さんお母さん、先生方が「お薦めしたい本」を、子どもたちが紹介しました。

＜自分がお薦めしたい本の紹介＞

＜お父さん・お母さんの「子どもたちに読んでほしい本」の紹介＞

＜「先生方の子どもたちの読んでほしい本」の紹介＞

　後半は、読み聞かせボランティア「ハーモニー」の方々から「子どもたちに読んでほしい本」を、読み聞かせを通して紹介していただきました。

＜１・２年生への読み聞かせ＞

＜３・４年生への読み聞かせ＞

＜５・６年生への読み聞かせ＞

　読書は心の栄養。

　これからも、たくさんのよい本に出会ってほしいなあと思います。

　今日は、２年生のクラブ活動の見学会がありました。

２年生はこの日をとても楽しみにしていて、今朝からワクワクしている様子でした。

最初は、ものづくりクラブに行きました。ものづくりクラブでは、「プラ板づくり」を体験させてもらいました。

　つぎに、アスリートクラブで「おおなわとび」に参加しました。３分間で何回跳べるかみんなで挑戦しました。

　最後は、パソコンクラブです。マウスやキーボーを操作して、お絵描きを体験しました。

　　クラブ活動見学後、２年生に感想を聞いてみたところ、

　　「クラブってこんなことをやっていたのか！」との驚きの声や「全部、楽しかったから迷うな～。」とさっそ

　　く、来年、自分が入りたいクラブを考えている様子でした。

　　そして、今日は何よりも３～６年生と一緒にクラブ活動ができて嬉しかった２年生でした。

社会科の学習で用水路見学に行ってきました。

磐梯町西部の用水路について、

西部土地改良区　初代事務局長の鈴木さん、

現事務局の加藤さんに、詳しく説明していただきました。

西部地区の田畑に水を持ってくるための工夫や用水路ができるまでの苦労など

たくさんのことを教えていただきました。

改めて、磐梯町のすごさを知った４年生でした。

　　まず、教室で説明を聞きました。　　　　　　　　　　　用水路を見学し、水を通す工夫を学びました。

今週、１年生と２年生、わかくさ学級の子どもたちが、さつまいもを収穫しました。

　大きく育ったさつまいもにびっくり！

　畑の隅々まで掘り起こし、さつまいもを探しました。

１年生は、事前に収穫しておいたさつまいものつるを使ってリースづくりに取り組んでいます。

　今日は、輪にしたさつまいものつるに、リボンや毛糸、布、紙、モールなどを巻きつけました。

　子どもたちがリースをどのように仕上げていくか、これからが楽しみですね。

　収穫したさつまいももおいしくいただきたいですね。

３年生が物語「サーカスのライオン」を読んで、金色に輝くライオンになった「じんざ」の気持ちを想像しました。

　「男の子を助けることができてよかった。」

　「男の子はお母さんと一緒に暮らせるね。」

　「男の子に『ありがとう』と言っているみたい。」

　「男の子に火の輪くぐりを見せてあげたかったな。かっこいいだろう。」

　「男の子に『かっこいいだろう』と言っているみたい。」

　　：

　様々な意見、そう考えた理由、つぶやきが子どもたちから聞こえてきた授業でした。

パソコン・インターネットを使って、文章を読み取る問題に挑戦しました。

　ＡＩに負けない読解力をつけていくことを目指します。

集中して考えた後は、マラソン記録会へ向けての練習です。

　あいにくの雨。体育館で走りました。

６校時、３年生以上の子どもたちが取り組んでいるクラブ活動の様子を見て回りました。

＜ものづくりクラブ＞

　ホットプレートを使って「べっこうあめ」づくりに挑戦していました。

　上手くできました。おいしそうです。

＜パソコンクラブ＞

　ソフトを使ってキーボードを打つ練習をしていました。

　６年生は新聞づくり。さすがパソコンを使いこなしています。

＜アスリートクラブ＞

　今回は、ルールを決め、卓球に取り組んでいました。

　順番が回ってこない間は、ボールを打つ練習です。

今年度の楽しいクラブ活動も、あと２回です。

遅くなりました。

　１０月２５日（金）、磐梯町町民体育館で開催された「磐梯町幼稚園、小・中学校音楽祭」に参加しました。

　全校生で「世界がひとつになるまで」の二部合唱にチャレンジしました。歌詞に込められた温かさが伝わるように歌い、手話で表現しました。

　３～６年生で「天空の城ラピュタ」の器楽演奏を披露しました。７月から夏休みも練習し、９月の全会津音楽祭（第2部合奏）で演奏した曲です。町音楽祭が最後の機会ということで、映画の愛と勇気が伝わるように心を合わせて演奏しました。

二小の子どもたちと音楽に取り組み、感じていることがいくつかあります。

　「音感や表現力が育っているな。」「『ここの演奏はこうした方がいいよ。』と自分たちで気づく感性、工夫・改善していく姿勢･･･、豊かにたくましく成長しているな。」「友達の心を感じ、音を合わせ、音楽をつくっていくチーム力が素敵だなあ」･･･。

　音楽を通して育っていくものがたくさんあるんだなあと、子どもたちの姿から気づかされます。