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磐梯第二小学校では、年に3回の教育相談を設定しています。1学期は6月3日から10日までがその期間です。

期間中、朝の活動の時間を使って、一人ずつ個別に話をしています。

学年の実態に応じて、今、学校生活や家庭生活で頑張っていることや頑張ろうと思っていること･･･困っていることや、悩んでいること･･･そして、将来の夢や希望･･･などを、事前のアンケートをもとに話をします。

限られた時間ですが、じっくりと話をすることができるとても有意義な時間です。話し合われた内容は、今後の教育活動に生かしていきます。

ご家庭におかれましても、教育相談の期間中に限らず、気になることがありましたら、些細なことでも学校までご連絡ください。子どもたちのよりよい成長のため、ご家庭と連携してきたいと思います。よろしくお願いいたします。

「磐二小だよりNo.５」を掲載しました。

今回は、主に以下の内容となっております。

・リーディングスキルテスト実施

・受賞を励みに

・磐梯二小の環境整備は･･･

・ちょっといい話

どうぞご覧ください！

↓

令和３年度_磐二小だより№５(03.06.04).pdf

校舎の一角に、みんなのがんばりを掲示しています。

４・５月にがんばったことは何でしょう？

クラスごとに自分たちのがんばりを花のカードに書いて掲示しました。

それぞれのクラスのがんばりはどんなことでしょう？

勉強に、運動、行事などいろいろな場面でがんばっている二小の子どもたちです！

　今回の愛校活動は、「夏の花を植えよう」

今年度育てる花は、「メドーセージ」「チェリーセージ」そして、６色の「ポーチュラカ」です。

　昨年度から、「ぼくのわたしの花壇づくり」に取り組んでいます。今回も、自分の花壇に指定された色を苗をバランスよく植えていきました。

　「わたしは、ピンクのポットだから・・・。」「ぼくは、黄色だ。」

「お水をたっぷりあげて・・・・」「ポットからやさしく取って・・・」

みんな、上手ですね。

「どうか、元気に育ちますように！」ここが、二小の子どもたちも素敵なところ！

　愛情を込めて苗を植えていた子どもたち。明日からは、みんなで水をあげたり除草をしたりしながら、自分の花を温かく見守っていきます。

　花が育って行く様子を、このブログを通してお知らせしていきますので、みなさん、お楽しみに！！

 4月に予定されていた町探検でしたが、天気に恵まれず、延期を余儀なくされていました。

 しかし、５月３１日、ついにその町探検を決行することができました！

時折くる涼しい風は初夏を感じさせました。

そんな最高の天気の中、出発進行！

道路を歩いていると、「あるくのだいすき～♫　どんどんいこう～♫」という歌声も聞こえてきました。

この日にぴったりの歌ですね！

学校の周りには、「どんな生きものがいるかな？」「どんな場所に咲いているかな？」

そんなたくさんのはてな？をもとに、楽しんで学ぶことができました。

さあ、おうちの周りには何がいるかな？どんな形をしているのかな？

身の回りにはまだまだはてな？がたくさんですね。 

私たちは、いつ、どこで、突然けがや病気におそわれるか分かりません。傷病者の命を助け、社会復帰させる為に必要となる一連の行為を「救命の連鎖」というそうです。

「救命の連鎖」が必要とされるような、万が一の時に備え、講師の先生を招聘し、救命救急法の教職員研修を行いました。

心肺蘇生法の手順や、胸骨圧迫のポイントやAEDの操作の仕方を再確認しました。

具体的な場面を想定しながら、三角巾を使っての固定の仕方なども研修しました。

「救命の連鎖」を途切れさせないために、なによりも「大切な命を守るのは私」という意識をもち、その場に居合わせた「私」が行動することの大切さを教えていただきました。

あっ！！！！校庭にトラックが･･･大変！

･･･よく見ると、何かを引っ張っています！

あたたかなお日様の光をたっぷりと浴び、元気いっぱいになっているのは、子どもだけではありません。校庭の草も元気･･･元気･･･元気･･･

先週の木曜日と金曜日に、レイキを使った校庭整地を行いました。

少しずつ、少しずつ、きれいになっていく校庭。見違える程、きれいになりました

今日からは、思いっきり活動ができそうです！

　今日は、プール開きがありました。来週６月から、いよいよ水泳学習が始まります。昨年度から町のふれあいプールを使用することになり、天候や水温に左右されずに学習することができるようになりました。「お」さない　「か」けない　「し」ゃべらない　「ふ」ざけない　「や」くそくをまもる　「せ」んせいのはなしをよくきくことに気をつけて、楽しい水泳学習ができるといいなと思います。

　学年代表のめあて発表がありました。昨年度のタイムを縮めたい、フォームに気をつけて泳ぎたい、足をつかないようにがんばりたいなど、自分なりのめあてを発表していました。内容はそれぞれに違いますが、どの子のめあてにも泳ぎが上手になりたいなあという気持ちがあふれていました。　

　全国一斉に、全国学力・学習状況調査が行われました。本校でも、６年生が国語科と算数科の教科に関する調査、そして学習意欲や学習方法・学習環境・生活の諸側面に関する質問紙調査に真剣に取り組みました。

今日は、本の読み聞かせがありました。それも、図書委員会の活動として、そして、ハーモニーの方によるボランティアで。

図書委員会では、１年生に喜んでもらえる本を選んだり、読み聞かせの練習をしたりしてきました。

１年生はみんな図書委員会の読んでくれる本に見入っていますね。

昼休みには、２年生の教室とおおぞら学級でハーモニーの方による読み聞かせがありました。みんな集中して本に見入っています。

本が身近にあるっていいですね。本が大好きな子どもたちっていいですね。