2020年2月の記事一覧

３・４年生が、今日の１・２校時に、総合的な学習の時間で栽培を続けてきた「しいたけ」の調理を行いました。

　子どもたちは、「しいたけのマヨチーズ焼き」「しいたけの唐揚げ」「しいたけのサラダ」「しいたけのスープ」「しいたけのみそ汁」「しいたけバーガー」･･･等、これまで考えたり調べたりしてきたメニューづくりにチャレンジしました。

　２名に学習支援ボランティアの方々に参加していただき、「安全に」「おいしく」調理することができました。

　子どもたちも「大満足！」でした。

　ありがとうございました。

◎４年生が「水の熱の伝わり方」について調べていました。

◎３年生は、３つのグラフの違いについて考えていました。

◎６年生は「英検Ｊｒ」にチャレンジしていました。

真剣な眼差しが素敵でした。

昨日、４年生の社会の授業を参観しました。

　現在、郷土福島県の学習を進めています。

　インターネットを活用し、大堀相馬焼について調べていました。

　どの子も、タブレットに使い慣れています。

　教室にて、福島県内、日本中、世界中のどこともつながることができるのですね。

　新年度から、学校でのプログラミング教育が本格的にスタートします。

　今日は、プログラミングについての理解を深めるために、５年生がプログラミング教材の扱い方について体験してきました。

　まず、LEDライトを付けたり消したりするプログラムを入力してみました。

　子どもたちは、自分が行いたいことを入力すると、その指示通りに動くことがプログラミングの仕組みであることを理解しました。

　次に、自分たちでゲーム作りに挑戦しました。仕組みが理解できた子どもたちは、どんどん作業を進めていきます。キャラクターが動いた瞬間には、今日一番の歓声が上がりました。

　子どもたちからは、「プログラミングのおもしろいところが分かってよかった。また、自分でゲームを作って遊んでみたい。」などの感想が聞かれました。

２年生は、算数の時間、ひごとねんど玉を使ってサイコロのような箱の形づくりに挑戦しました。

　子どもたちは、ひごとねんど玉をいくつ使えば箱の形ができるのかを考えながら取り組んでいました。

　初めは、中々上手くいかず苦戦していましたが、完成させることができました。

 　立方体のできあがりです。

　次回は、長さの異なるひごを使って直方体の形に挑戦します。