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１年生が育てたアサガオのツルを使って、クリスマスリース作りを行いました

お家からもってきた飾りで、かわいらしく飾りつけをし、オリジナルのリースができあがりました

この目印があれば、サンタさんも迷わずにプレゼントを届けに来てくれますね

学校だより「第６６号」を発行しました

子どもたちを育てるためのICT活用に・・・

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信66.pdf

４年生体育で「ハードル走」を行いました

今日は昨日までの日差しが出ず、冷たい風が吹く中でしたが、元気に活動していました

３年生からはじまった「ハードル走」

リズムや走り越えるポイントを思い出しながら、一生懸命取り組んでいました

お互いを褒め合い、アドバイスし合うなど、体育の授業でもすばらしい「学び合い」の様子でした

６年生が英検ジュニアに挑戦しました

今回はBRONZE 、SILVER、 GOLDのうち、SILVERに挑戦しました

問題量も多い中、集中して取り組んでいました

６年生で、これだけの英語を聞き取れるなんて、さすが幼少期から英語に慣れ親しんでいる「ばんだいっ子」

英語検定にチャレンジしている子どもたちもたくさんいて、なんと、先日の英語検定では、３級（中学校卒業程度）「身近な英語を理解し、使用できることが求められるレベル」に合格した子もいました中学校でも、どんどん英語力を磨いてほしいですねLet's enjoy learning English!

３年生の国語の授業で、説明文「すがたをかえる大豆」を学習しています

今は、説明文を読んだ後に、自分たちで要約文を書くまとめの段階です

タブレットで下書きすることで、間違いを恐れずに自分の考えを書くことができます

また、漢字も正しく変換し、ミスが減りましたそして、イラストを加えることで聞き手にイメージがつきやすいように、工夫をして取り組んでいます

できるだけ詳しく、そして分かりやすく伝わるようにそれぞれが主体的に取り組んでいました

教室に、子どもたちの「学びたい」意欲があふれていました

学校だより「第６５号」を発行しました

学校で学ぶ意味とは・・・

我々教師も日々、答えを求めながら教育に携わっていかなければなりません

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信65.pdf

６年生が狂言「柿山伏」の音読劇に挑戦しました

どうしたらせりふとしぐさだけで見ている人を楽しませられるか、工夫をしていました

グループに分かれ、話合って場面を選び、演じる役割を決めました

音読劇のはっぴょうでは、みんな狂言師になりきって演じていました

同じ場面でも演じ方が違い、みんなで狂言「柿山伏」を楽しむことができました

６年生の国語科で、「柿山伏」を学習しています

「柿山伏」と言えば、そうですあの名シーンです

まるで本物の役者のように、そろりそろりと登場し、子どもたちを引きつけていました

室町時代から現在まで伝わる日本の伝統芸能、「狂言」

子どもたちは、さてもさても、引き込まれけり

子どもたちの真剣な表情から、学ぶ意欲を感じます

先日、４年生の理科で実践授業が行われました

金属は温度により体積が変わるのか

子どもたちの知的欲求をくすぐり、実験に臨んでいました

学校だより「第６４号」を発行しました

子どもたちのよさを紹介し続け、気づけば「６４号」です

それだけ、一小の「いい風景」を紹介できて、嬉しいです

学校でしか学べないこと・・・

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信64.pdf

今日は、先日５，６年生が教育委員会の方にワークショップを行っていただき、出た意見を二小さんと、オンラインによる交流を行いました

インターネットやICTを利用していく上での思いや、気を付けなければならないことについて出た意見をまとめて交流し合いました

自分たちの意見をスライドにまとめるなど、分かりやすくはっぴょうすることができました

今日は教育相談で特別時程のため、下校時間がいつもより早い日でした

スポ少の練習までの時間を待つ子どもたちが、水槽のそうじを快く引き受けてくれました

あっという間に見違えるほど水槽がきれいになり、金魚やエビたちも嬉しそうでした

ドリーム＆チャレンジ！特別授業のようすです

ウクレレに親しみ、表現力を高めることができました

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学校だより「第６２号」を発行しました

下級生のはっぴょうのようすです

日に日に成長を感じていることを感じます

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いろいろな音楽に触れ、子どもたちの感性が磨かれていきます

本日は、平出光一郎様とフラダンサーの平出宏美様を講師にお招きし、「ウクレレ教室」を行いました

ウクレレをはじめてさわる子どもたちがほとんどで、興味津々の中はじまりましたが、分かりやすいご指導で子どもたちもあっという間にきれいな音を奏でることができました

音楽とのすてきな出会いとなりましたまた、子どもたちの夢が広がりました

平出ご夫妻様、本日は、誠にありがとうございました

冬の訪れが近いことを感じさせる、冷たい風が吹く中、２年生も来年の春に向けて花壇に花を植えました

早いもので、来年は中学年ですね

３年生になって、自分たちが植えた花がきれいに咲くのが楽しみです

６年生が栽培活動で、パンジーとチューリップの球根を植えました

きれいな花が咲くころには、立派な中学生になっていますね

小学校生活最後の栽培活動に、感慨もひとしおです

４月に入学してくる、１年生のために心をこめて活動しましたもう、そんな時期なのですね

その後の余った時間で、寒い風が吹く中でしたが、誰ともなく落ち葉拾いを自主的にはじめ、全員で行いました

作業を終えた２年生も６年生と一緒に活動し、とても嬉しそうでした

すばらしい６年生の姿でした～息はずみ　落ち葉拾いし　心温まりけり～

学校だより「第６１号」を発行しました

朝のいい風景に心が温かくなります

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信61.pdf

学校だより「第６０号」を発行しました

毎日、子どもたちが楽しい思い出をもって帰ってくれていますように

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本日は１年生の国語科で研究授業を行いました

多くの先生方に見てもらったためか、少し緊張したようすでした

ともだちの好きなことについて、インタビューする題材でした

子どもたちは、これまで学んだことを生かしながら、がんばってインタビューを続けていました

また、本日は第二小学校の校長先生に授業参観していただき、事後研究でご指導をいただきました

１年生の学びの様子を誉めていただくとともに、さらなる指導改善のために、貴重なご助言をいただきました

これからの研究に活かして参りたいと思います本日はお忙しい中、誠にありがとうございました

１年生が整備された花壇に、来年の春に向けて、パンジーとチューリップの球根を植えました

みんなの成長と一緒に、来年の春にきれいな花壇になるのが楽しみです

用務員さんに教えてもらいながら、元気いっぱいに活動することができました

今日も元気なあいさつで、１日がはじまります

校長先生のお話では、高学年としてすばらしい姿をほめていただきました

２年生の表現活動が行われ、音楽で学習した「村祭り」を一人ずつリズムに合わせて太鼓を叩き、全員で歌って表現しましたとても長い歌詞をがんばって覚え、朝から元気になるはっぴょうでした

ドンドンヒャララドンヒャララまるで、体育館が本当の秋祭りのように、明るさに包まれました

今日はお弁当の日を実施しました

一緒に作ったお弁当、自分で作ったお弁当など、楽しみながら味わい、いつもと違うお昼の時間になりました

いつもおいしいご飯をつくってくれるおうちの方へ感謝し、思い出に残る『おべんとうの日！』となりました

保護者の皆さま、お忙しい中、お弁当作りにご協力いただき、誠にありがとうございました

お世話になっている駐在所さんに、６年生がプランターを届けにいきました

心のこもったメッセージを添えて、感謝の気もちを伝えてきました

いつも地域の皆さんが安心して暮らせるようにお仕事をしてくださり、ありがとうございます

６年生が「森林環境学習」で作ったプランターに「人権の花活動」で植えた花を入れ、普段お世話になっている事業所へ届けに行きました地域の方々との交流活動により、子どもたちの心も温かくなりました

今日は３，４年生に、「JFAキッズプログラム」出前授業を行っていただきました

昨年までも教えていただき、コーチの先生方を覚えている子どもたちもいました

それだけ楽しい思い出として印象に残っているのですね

今日もサッカーの楽しさを味わうことができました

会津サッカー協会の皆さま、２日間大変お世話になりました

学校だより「第５９号」を発行しました

子どもたちの可能性は無限大です

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信59.pdf

４年生が森林環境学習で、新湯川の木炭庵広場にて、炭焼き体験を行いました

炭を利用した浄水システムについて詳しく教えていただきました

最近注目されているSDGsに、自分たちがどう関わっていくか、深い学びとすることができました

高学年になると、社会科などで環境問題について考える機会が増えてきます

今回の体験で得た知識がきっと役に立つことでしょう

国土交通省阿賀川河川事務所の皆さま、本日は誠にありがとうございました

今日は６年生が人権擁護員の皆さんと一緒に、「人権の花」の植え付け活動を行いました

自分たちの手作りのプランターに花を添えて、お世話になっている事業所に届けにいきます

子どもたちは、人権擁護員の皆さんと会話をしながら植え付け作業をし、お互いが笑顔になっていきました

改めて、人と人との関わりの大切さを実感する瞬間でした

本日はお忙しい中、ご来校いただき、誠にありがとうございました

今日は１，２年生が「JFAキッズプログラム」のサッカー教室を行いました

会津サッカー協会の講師の先生に、楽しくサッカーのおもしろさを教えていただきました

天気も良く、子どもたちの楽しそうな声が校庭に響き渡っていました

明日は、３，４年生に出前授業を行っていただきます

学校だより「第５８号」を発行しました

キュウリ栽培大作戦で、最優秀賞を受賞しました

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信58.pdf

磐梯町では早くから一人一台端末が支給され、ネット環境も充実していますまた、タブレットを活用しての学習、読書アプリなどにより、子どもたちの活用能力はとても高まっています

しかし、便利なゆえに使い方やマナー、ルールなどの課題も出てきます

今日は子どもたち自身でそんなメディア、インターネット等との付き合い方について考える授業を行いました

教育委員会のICT担当の方に講師を務めていただき、普段とは異なる雰囲気で取り組みました

保護者や先生方が期待する力や不安に思っていることなどをデータで示していただき、ワークショップ形式で話し合いました大人顔負けの考えやはっぴょうに驚かされました

今回話し合ったことを、今度は二小さんや中学校さんと深めていきます

今日の全校集会も、企画運営委員の元気なあいさつから始まりましたとてもすがすがしい気分になります

３年生の表現活動では、朝から元気の出るダンスで、和やかな雰囲気になりました

その後、作文コンクールの入賞者を表彰し、なかまの活躍を讃えるいい時間となりました

発表会やマラソン記録会などの大きな行事は終わりましたが、これからの学校生活を充実させていきたいです

学校だより「第５７号」を発行しました

家庭教育学級のすてきなトーク＆ソングについてです

詳細はこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信57.pdf

本日、「猪苗代湖ズ」のメンバー、渡辺俊美さんを講師としてお招きし、PTA教養委員会主催による、家庭教育学級を行いました５，６年生は体育館で、１～４年生児童は教室からのリモートによる参加でした

プロのミュージシャンの生の演奏、歌声、そして高校生の息子さんに作り続けた「４６１個のお弁当」への思い、見ている私たちは、渡辺さんの語りと演奏の魅力に引きつけられ、あっという間の１時間となりました

ふるさとを大切に思うこと、夢や目標に向かう前向きな姿勢、家族、友だちなど支えてくれる人の大切さ、そして毎日食べるものへの感謝の気持ちを持つことなど、本校の合言葉ドリーム＆チャレンジ！～あいさつ・はっぴょう・なかまとじぶん～にふさわしい、すばらしい講演会となりましたご講演をいただいた後の子どもたちの目が輝く姿が印象的で、参観された保護者の方々、見守り隊の皆さまの中には、目に涙をためていらっしゃった方もおられました

本日はお忙しい中、ご来校いただき、誠にありがとうございました

秋の慧日寺周辺を駆け抜ける、磐梯一小マラソン記録会

今年もいろんなドラマが待ち受けていました

２年生男子で新記録、それ以外にも自己ベストが続出で、これまでの自分を越えていきました

良い記録も、これまで競い合ってきたなかまがいたからこそ、出せた結果です

お家の方の姿が見え、沿道からの声援が聞こえると、嬉しそうにもうひと踏ん張りする姿に、改めて、家族の絆、応援の力強さと、子どもたちの可能性を感じました

その一方で、こんな場面も見られました

ゴール寸前で足を痛め、涙する姿、思い通りに走ることができず、レースを終えたときに悔し涙を流す姿、そして、そんな友だちを励ます姿から、なかまとの絆の深まりを感じました

それだけ思いをこめてレースに臨んだ結果であり、成功につながる、すばらしいチャレンジです

また、多くの見守り隊の皆さま、保護者の方のご協力により、安全に記録会を終えることができました

寒い中、朝早くからご協力いただき、誠にありがとうございました

今日は５，６年生が、コミュタン福島に校外学習へ出かけました

再生可能なエネルギーが注目されていますが、実際に実験を通して学んだことで、より身近に感じてきたようです帰ってきたときの表情が、学びの充実感を表していました

今後福島の未来を担う存在として、今回の体験を通して得た知識を、役立ててほしいですね

学校だより「第５６号」を発行しました

夢を実現するために大切なことは、、、今すぐできることがたくさんあります

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信56.pdf

久しぶりの全校朝の会です

いつも企画運営委員の元気なあいさつからはじまります　

はじめに、ソフトボールスポーツ少年団の表彰を行いました

そして、校長先生のお話では、メジャーリーグで活躍する大谷選手が、夢を叶えるために実践したことをもとに、これからの生活で、どんなことを大切にしてほしいかのお話がありました

子どもたちは真剣な顔つきでお話を聴き、前向きな気もちになっていました

本日も文科省職員の方が、本校で研修を行いました

５，６年生に向けては「ドリーム＆チャレンジ！特別授業」として、ご自身の学生時代の留学体験をもとにお話をしていただきましたまるで映画の舞台になりそうな校舎の様子や、いろいろな国の人と出会って日本の良さを改めてしったことなど、とても興味深いお話でした

現場での学校生活の中で得た経験を、これからご自分のお仕事に活かしていきたいとのお話でした

２日間、子どもたちが大変お世話になりましたありがとうございました

学校だより「第５５号」を発行しました

ドリーム＆チャレンジ！特別授業の様子です

とても充実した時間となりました

詳細はこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信55.pdf

飼育栽培委員会で、お昼休みに花壇の整備を行いました

これまでマリーゴールドで彩ってきた各学年の花壇を、きれいにしてくれました

来年の春のために、みんなでチューリップの球根とパンジーの苗を植える予定です

第２回目の特別授業は福島テレビの菅家ひかるアナウンサーを講師としてお招きしました

５，６年生と希望された保護者の方、そして普段お世話になっている見守り隊の皆様にも参加していただきました

華やかに見えるアナウンサーの仕事の大変さ、正確にニュースを伝えるための地道な努力、そして菅家さんが夢をあきらめずに、努力を重ねて今の仕事に就いたお話は、まさに合言葉ドリーム＆チャレンジ！にふさわしい、すばらしい内容でした菅家さんから、夢に向かって努力することの大切さ、そして、親子の絆が与える影響について学ぶことができた特別授業となりました本日は誠にありがとうございました

学校だより「第５４号」を発行しました

ちょっとしたことで、嬉しくなれることってありますね

何気ない「いい風景」とチャレンジする子どもたちです

詳しくはこちらをご覧くださいR４ほたるっ子ファミリー通信54.pdf

今日は２年生が幼稚園で年中組さんとで幼小交流活動を行いました

２年生と年中組さんが交流する内容ははじめての取組で、念入りに事前の打ち合わせをし、本日を迎えました

幼稚園では同じ時期に過ごすことがなかった子どもたち同士です

しかし、元気な２年生は、しっかりお兄さん、お姉さんとして園児の子どもたちに教えながら仲良く活動することができ、満足した表情で学校に帰ってきました

改めて、磐梯町の幼小中連携の良さを実感することができた１日でした

幼稚園職員の皆さま、本日は誠にありがとうございました

３年生が社会科の校外学習で、リオン・ドール磐梯店へ出かけました

スーパーマーケットにはなぜ、多くのお客さんが集まるのか、授業で学んだことを実際に確かめに行きました

そして、自分たちの生活とどう関わりあっているのかを学ぶことができたようです

帰ってきた３年生の子どもたちは、顔つきが大人になったように感じられました

実際に目で見て、聞いて、良い経験となりました

リオン・ドール磐梯店の皆さま、本日はお忙しい中お引き受けいただき、誠にありがとうございました

今日は低学年、高学年の試走でした

いよいよマラソン記録会に向けて、最後の試走でした

本番さながらに、一人一人が目標に向かってチャレンジする姿に、感動を覚えます

自分のはやさで　自分のできるかぎりで　自分を越えていく　そんな姿が見られることでしょう

慧日寺資料館職員の皆さん、警察署の方にお世話になりながら、無事に試走を終えることができました

地域の方々のおかげで行事ができることに、改めて感謝いたします

学校だより「第５３号」を発行しました

今年のマラソン記録会はどんなドラマが待ち受けているのか・・・

そして、授業の「いい風景」です

詳しくはこちらをごらんくださいR４ほたるっ子ファミリー通信53.pdf

本日と来週月曜日の２日間、文部科学省の職員の方が、学校現場の経験のために、研修にいらっしゃいます

普段は、国全体の教育やスポーツ、文化、科学技術の振興のために、お仕事をなさっています

今回は磐梯町の教育機関で、９日間の研修を行うそうです

今日は早速、授業に入っていただくなど、一緒にいろいろな活動を行ってくださりました

子どもたちも、新しい先生が来られたような気もちで、とても嬉しそうでした

早速、お名前をお呼びして、礼儀正しくあいさつする子もいました

２日間、有意義な研修にしていただければと思います

本校を会場とし、食育についての研修会が行われました

５年生で研究授業が行われ、自分手帳を活用しながら、栄養バランスのよい食事について考えました

分かってはいるものの、どうしても食べたいもの中心になってしまいがちですね

自分で考え、グループで話し合うことにより、考えが深まったようです

最後のはっぴょうでは、これからは、「自分で朝ごはんの用意もしたり、前の日のうちにおうちの人に頼んでおきたい。」「栄養がかたよらないように、３食でバランスが取れるようにしたい。」など、前向きな考えが出ていました