ICTを使用した学びにより、個別学習と協働学習が可能となります

使用することが目的ではなく、子どもたちの学習意欲がわき、深い学びにつなげていかなければなりません

今日は、６年生の「社会」で効果的に使用されていました

どんな使い方でしょうかいろいろな用法で使われていました

Classroomアプリで、子どもたちに事前に課題を配信し、付箋アプリで子どもたちがグループで共有できるように準備していました写真は実際に考えを共有している場面です

また、学習に関する動画も配信されています。それぞれに配信することで、気になる場面を見返したり、授業後にも見直すことが可能となります

子どもたちは動画を見ながら一時停止してメモするなど、全体指導ではできない学びがなされていました